Температураны қалай өлшейміз 2-сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспары №8 сабақ 4-тоқсан

Оқу-ісінің меңгерушісі:____________ Ш.Ж.Тлепова

Пән: жаратылыстану 2 «Б»сынып Күні:10.05.2019ж Сабақтың тақырыбы: Температураны қалай өлшейміз?

Мектеп: №9жалпы орта білім беретін мектеп КММ Мұғалімнің аты-жөні: Есенова Ляиля Б

Оқу мақсаты

2.5.4.1 Түрлі денелердің температурасын өлшеу;

2.1.2.7 Эксперимент жүргізу және оның нәтижелерін кестеге түсіру;

2.1.2.3 Бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Термометрдің көмегімен түрлі денелердің температурасын өлшейді, эксперимент жүргізеді.

Көпшілігі: Белгілі бір денелердің температурасын өлшейтін құралдарды ажыратады және қолдана біледі, эксперимент нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілейді және кестегі түсіреді.

Кейбірі: Бақылау нәтижесін өмірмен байланыстырады және әртүрлі заттардың температурасын зерттеп, қорытынды жасай алады.

Бағалау критерийлері

Термометрдің көмегімен түрлі денелердің температурасын өлшейді.

Әртүрлі заттардың температурасын өлшеуде бақылау жүргізеді және қорытынды жасайды.

Температураны шарты белгілердің көмегімен белгілейді.

Тілдік мақсат

Оқушылар денелердің температурасын өлшеу ережелерін құрастырады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология: температура, термометр, градус, шкала, сынап, Цельсий Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Дене температурасын өлшеуге арналған аспап?

Температураны өлшеу не үшін қажет?

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық, өмір бойы білім алу, ынтымақтастық құндылықтарын дарыту

Денсаулық және

техника қауіпсіздігінің

сақталуы

Термометрлерді, оқу құралдарын пайдалануда қауіпсіздік ережелерін сақтайды.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, математика

АКТ қолдану дағдысы (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз)

Бейнефильм «Термометр»

Алдыңғы меңгерілген білім

Заттардың «жылы», «суық» деп аталатын сапалық сипаттамаларын, жылудың Жер бетіндегі тіршіліктің маңызды шарттарының бірі екенін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

(Т) Ширату Топқа бөлу

«Атау туралы үш сұрақ» әдісі

Оқушылар қағаз суырады. Қағазда жазылған сұрақтар бойынша үш топқа бөлінеді.

Қайда? Бұл атауды бұрын қайда кездестірдіңіз?

Қалай? Осыны қалай қолданғаныңыз туралы мысал келтіріңіз?

Қандай? Осы сабаққа бұл атаудың қандай қатысы бар деп ойлайсыз?

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Термометр

Сабақтың ортасы

5минут

5 минут

15минут

5минут

3минут

(Ұ) Бейнефильм «Термометр»

- Бейнефильмді көре отырып өз тобыңыздың сұрағына (қайда? қалай? қандай?) байланысты жауап табуға тырысыңыздар.( Әр топ өз сұрағына байланысты бейнефильмнен мәліметтер теріп алады)

- Термометрді қолдануда қандай қауіпсіздік ережелерін сақтауымыз қажет? Неге?

Жаңа сөздер тақтаға ілінеді.

Сынап-ртуть-мercury

(Т), (МК) «Топтастыру» әдісі

Оқушыларға суреттер беріледі. Топтар суреттердің мазмұнына қарай топтастырып алады.

1топ – ауа температурасына қатысты суреттер (жыл мезгілдері 2 топ – адам денесі температурасына қатысты суреттер (сау адам және ауырып жатырған 3 топ – судың температурасына қатысты суреттер (бассейн, қайнаған су, баланы шомылдыру суреттер)

Топтастырылған суреттерге сай температура өлшеу құралын анықтап, құрылысымен таныса (Т), (ОТ), (Қ) «Галерея шарлау» әдісі

Әр топ өздерінің температура өлшеу құралдарымен таныстырады және таңдалған суреттермен байланысты көрсетеді. 1топ – ауа температурасын өлшеу құралының құрылысымен таныстырады және суретпен байланыстырады. (Жыл мезгілдері) 2 топ – адам денесі температурасын өлшейтін термометр құрылысымен таныстырады және суретпен байланыстырады. (Сау адам және ауырып жатырған адам суреттері).

3 топ – судың температурасын өлшейтін құралдың құрылысымен таныстырады және суретпен байланыстырады. (Бассейн, қайнаған су, баланы шомылдыру)

Дескриптор:

-Температура өлшеу құралын дұрыс таңдады;

-Температура өлшеу құралының құрылысын толық таныстырды;

-Температура өлшеу құралын суретпен дұрыс байланыстырды;

-Анық және түсінікті жеткізді.

Өзара бағалау

Дескриптор арқылы топтар бір-бірін бағалайды.

Кері байланыс (ауызша) «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі

(МК) Қосымша мәлімет.

Термометрлер құрылысы, температураның өлшем бірлігі туралы мәлімет.

(Т), (ОТ), (Қ), (МК) «Зерттеп көр» әдісі

Әр топ таңдап алған термометрлерге сәйкес түрлі денелердің температурасын өлшеп, нәтижесін кестеге түсіреді, көрсеткіштерді салыстырып қорытынды жасайды.

Оқушылардың тәжірибесіне сүйеніп дене температурасын өлшеу ережесі жасалады.

Дене температурасын өлшеу ережесі (үлгі)

Температураны өлшеу алдында 35°С дейінгі белгіден төмендегенше сілкіп көрсеткіш түсіріледі.

Термометр сырқат адамның қолтық астына салынады.

Термометрді 5-10 минут ұстаған соң, көрсеткішті қарайды.

І топ – медициналық термометрмен (сынапты, электронды) топ мүшелерінің дене температурасын өлшейді.