Квадрат теңсіздіктерді график арқылы шешу 8 сынып

Сабақ жоспары

Мұғалім: Жумагазиева Жанат Ермековна Сынып: 8

Апта-1

Күні-

Сабақ тақырыбы:

Квадрат теңсіздіктерді квадраттық функцияның графигі арқылы шешу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.2.8 Квадрат теңсіздіктерді шешу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар : квадрат теңсіздіктерді шешеді.

Оқушылардың басым бөлігі:квадрат теңсіздіктерді талдайды.

Кейбір оқушылар: квадрат теңсіздіктерді шығаруда ережелерді пайдалана отырып есептер шығаруға машықтары дамиды.

Бағалау критерий

Квадрат теңсіздіктерді квадраттық функцияның графигі арқылы шешудің ережесін біледі

Квадрат теңсіздіктерді шешуді біледі

Формулаларды дұрыс қолдана алады

Өз бетімен тапсырмаларды орындайды

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: квадрат теңсіздіктерді шешу әдісін түсіндіреді.

Лексика және терминология: квадрат теңсіздік, координаталық түзу, сан аралықтары, теңсіздіктің шешімі.

Сөз тіркестері: квадрат теңсіздіктерді шешу үшін…,

парабола салу үшін….

Құндылықтарға баулу

Қарым-қатынас жасау қабілеті;

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы;

Сілтеме:

Әбілқасымова А., А.Абдиев «Алдебра» оқулығы 8 сынып, 102 - бет

Тапсырмалар

Білу, түсіну

Үй тапсырмасын тексеру

Сыныпты топқа бөлеміз.

Джигсо әдісі, оқушылардың осының алдындағы тарау бойынша меңгерген білім дағдыларын тексеру.

Қолдану

Оқушы шолуы әдісі арқылы жаңа тақырыпты меңгеру.

Талдау

«Ментальды карта» әдісімен есептер шығару

Жинақтау

«Деңгейлік» әдісі арқылы квадрат теңсіздіктерді квадраттық функцияның графигі арқылы шешуге есептер.

Бағалау

Логикалық есептер.

Тест тапсырмасын беру

Түзетулер әдісі

Үйге тапсырма беру

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары

Мұғалім және оқушы немен айналысады

Уақыт

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

2 мин

Топқа бөлу

Таратылған кеспе қағаздар арқылы топтарға бөлінеді

8 мин

Үй тапсырмасын тексеру

(«Джигсо» әдісі)

Квадрат теңсіздік дегеніміз не?

Квадрат теңсіздіктерді шешудің қандай жолдарын білеміз?

Қандай функция квадраттық функция деп аталады? Графиктердің орналасу жағдайын түсіндір.

Функцияның графиктерін түрлендірудің қажеті неде?

Жалпы өтілген математика пәні бойынша оқушылардың түйінді ойлары

Стикер бойынша

5 мин

Оқушы шолуы.

Жаңа тақырып

Слайд арқылы тақырыпқа шолу жасайды.

8 мин

«Ментальды карта» әдісімен есептер шығару

1) х2-3x-4>0

х2-3x-4=0

D=25

x1= -1, x2=4

m=-1,5; n=2,75

2)- х2-3x+4 0

- х2-3x+4=0

D=25

x1= -4, x2=1

m=-1,5; n=7,25

3) х2+7x+10<0

х2+7x+10=0

D=49

x1= -5, x2=-2