Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:8.1А

Мектеп: «Мақтарал» МГ

Күні: 5.10.2019

Мұғалімнің аты-жөні: Нарбекова Н

Сынып: 8 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.2.5. Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау

Сабақтың мақсаты

Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіреді

Қысқаша көбейту формулаларын қолданып, өрнектерді түрлендіреді

Теңдіктің ақиқаттығын дәлелдейді

Бағалау критерийі

Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіреді

Қысқаша көбейту формулаларын қолданып, өрнектерді түрлендіреді

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Түбір, өрнек, квадрат түбір

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Әрбір түрлендіруді қолданудың қандай маңызы бар?

Көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару арифметикалық квадрат түбірдің қандай қасиетіне негізделген?

Құндылықтарға

баулу

Оқушыларды еңбекке және шығармашылыққа өмір бойы білім алуға баулу

Пәнаралық байланыс

Геометриялық және физикалық есептерді шешу барысында қолданылады.

Алдыңғы білім

Квадрат түбір ұғымы. Квадрат түбірдің қасиеттерін біледі. Қысқаша көбейту формулаларын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

А) Оқушылармен сәлемдесу. Оқушыларды шаттық шеңбер бойына тұрғызып есімдерінің бас әріпінен басталатын математикалық термин сөздерді айтқызамын

Б) «Мюнстерберг» әдісін пайдаланып, оқушыларды 3(үш) топқа бөлемін. Кеспе қағаздарға есептер жазылады, есептерді шығарып сол есептердің шешімі арқылы топқа бөлінеді. Әр топтар жеке-жеке көшбасшысын сайлап алады. Көшбасшыға бағалау парақшасы беріледі.

Үй тапсырмасын тексеру. «Дұрыс-Бұрыс» әдісін пайдаланып, дәптерлерін алмастыра отырып (+,-) тексереді.

№ 50. Есептеңдер:

«Бағдаршам» арқылы бағалаймын.

Слайд

Сабақтың ортасы

25 мин

«Мен бірінші» әдісі бойынша топтарға есептер жазылған үлестірме қағаздар беріледі. Мұнда топқа есеп беріліп, олар алдымен жеке орындайды одан кейін жұппен талқылайды. Сабақ барысында оқушыларды мадақтау арқылы бағалаймын.

№ 84. Өрнектің мәнін табыңдар:

Бағалау критерийі

Дескриптор

Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіре алады

Түбірлерден шыгарады;

Коэффициенттерге көбейтеді;

Амалдарды орындайды.

Оқушылар өзін-өзі бағалайды

«А.В.С.Д» әдісі . Саралаудың тапсырма тәсілі бойынша жеңілден күрделіге өту барысында А.В.С деңгейлік тапсырмалар ұйымдастырамын

А- деңгей

№ 77. Өрнекті ықшамдаңдар:

Бағалау критерийі

Дескриптор

Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіре алады

Азайту амалын орындайды;

Қосу амалын орындайды;

Нәтижесін жазады.

В- деңгей

№88. Қысқаша көбейту формулаларын қолданып өрнектерді түрлендіріңдер:

Бағалау критерийі

Дескриптор

Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіре алады;

Қысқаша көбейту формулаларын қолданып, өрнектерді түрлендіреді

Екі өрнектің айырмасының квадратыныныңформуласын біледі

Нәтижесін жазады.

С- деңгей

№ 95. Теңдіктің ақиқаттығын дәлелдеңдер:

Бағалау критерийі

Дескриптор

1. Құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіре алады