Квадрат түбірлі өрнектерді түрлендіру 8 сынып жоспары

Бекітемін-----------------------------------

Мектеп: Табантал ОМ

Сабақтың тақырыбы: Құрамында квадрат түбiрлерi бар өрнектердi тепе - тең түрлендiру БЖБ

Күні

Мұғалімі: Адилгереева Л.А

Сынып:8

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

8.1.2.4 бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылту

Сабақ

мақсаттары:

Барлық оқушылар: бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылтады.

Оқушылардың басым бөлігі: бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылтып, қысқартады.

Кейбір оқушылар: бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылтып, талдайды.

Бағалау

критерийлері:

бөлшек бөлімін түйіндесіне көбейтуді біледі;

бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылтады.

Тілдік

мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты: бөлшек бөлімін иррационалдықтан арылтуды білу.

Пәнге қатысты лексика мен терминология: «Квадрат түбір», «Квадрат түбір астындағы сан», «Иррационалдықтан арылту», «Түйіндес», «Қысқаша көбейту формулалары»

Диалог үшін сөз тіркестері: өрнектің түйіндесі бұл...,бөлшек бөліміндегі иррационалдықтан арылу үшін...

Құндылықтарды дарыту

“Мәңгілік ел “жалпы ұлттық идеясы. Зайырлы қоғам және жоғары руханият құндылығын дарыту.

Пәнаралық байланыс тар

Сызбаларды көркем еңбек, сызу сабақтарымен және қоршаған ортамен байланыстыру.

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Квадрат түбір, квадрат түбірдің қасиеттері, көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару, көбейткішті түбір таңбасының астына енгізу, қысқаша көбейту формулалары.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі: оқушы зейінін шоғырландыру.

Бөлшек иррационал бола ма

иә

жоқ

Ширату жаттығуы. «Иә», «жоқ» әдісі: ұсынылып отырған жаттығу

арқылы оқушылар жиналып қалған жағымсыз эмоцияларынан арылып,

жағымды қарым-қатынас құруға ынталанады. Жаттығу соңында сынып

оқушыларының жұмыс істеуге деген қабілеті байқалады.Ширату жаттығулары арқылы оқу мақсатын анықтайды.

«Иә,жоқ»

Сабақтың ортасы 8 мин

25 мин

(Ұ) «Түртіп алу» әдісі арқылы оқушылар тақырыптың маңызды тұстарын белгілеп алады.

(Ө) 1 тапсырма. «Сәйкестендіру» белсенді әдіс тәсілі. Оқушылардың алған білімін қолдану, нақтылау және оқушылар белсенділігін арттыру мақсатында қолданылады.

Дескриптор:

оқушылар өрнектің түйіндесін анықтайды;

өрнектің түйіндестерін сәйкестендіреді;

иррационал саны бар бөлшектің мәнін табады.

ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы оқушылар өз- өзін бағалайды.

Кері байланыс. Түйіндес дегенді қалай түсінесің?

БЖБ «Квадрат түбір және иррационал өрнек»

Бөлім бойынша тапсырма орындайды

Таратпа материал

Оқулық

Алгебра 8 сынып, Әбілқасымова А.Е.

Сабақтың соңы

2 мин