Квадрат үшмүше тақырыбына арналған 8 сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Мектеп:

Сабақ тақырыбы: Квадрат үшмүше

Күні:

Мұғалімнің есімі: Мейрханова Айсұлу Мамаханқызы

Сынып: 8

Қатысқандар саны 25

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

8.2.1.3. квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктейді

Оқушылардың басым бөлігі: квадрат үшмүшені жіктеуді түсіндіреді

Кейбір оқушылар: квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу бойынша тұжырымға келеді

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу формуласын қолданады;

қысқаша көбейту формуласын қолданады;

квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктейді.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: алгоритм айтады, көбейткіштерге жіктейді, теңдеу түбірін табады.

Терминология: «үшмүше», «түбір», «Виет теремасы», «дискриминант»

Сөз тіркестері: квадрат үшмүшені көбейткішке жіктеу үшін... . квадрат теңдеу түбірлері арқылы ... жіктеледі.

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» идеясының «Қазақстанның тәуелсідігімен Астана» идеясы бойынша оқушылардың бойына патриоттық, адамгершілік, өзара сыйластық қарым – қатынастарды дамыту

Пәнаралық байланыстар

қазақ тілі: сөйлеу кезінде тілдік қорларын дамыту,

тапсырмаларды орындау кезінде математикалық сауаттылықпен байланысы қарастырылады.

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Көпмүше,көпмүшенің дәрежесі, коэффициент, жалпы түрдегі квадрат

теңдеу, квадрат теңдеудің түбірлері, келтірілген квадрат теңдеу, Виет

теоремасы, қысқаша көбейту формулалары.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

«Гүл сыйлау» әдісімен сынып оқушылары бір – біріне жылы лебіздерін білдіре отырып, көтеріңкі көңіл – күй өзгерісін белсенді ахуалын қалыптастыру.

Ширату жаттығулары: «Иә немесе жоқ» әдісі

иә

жоқ

(квадрат теңдеу)

(квадрат үшмүше)

(толымсыз квадрат теңдеу)

D>0 (түбірі болмайды)

(түбірлері -1 және 9)

(түбірлері жоқ)

Ширату жаттығуы арқылы оқушылармен бірігіп сабақтың мақсатын анықтау.

Кесте №1

Сабақтың ортасы

(Т) 1 тапсырма «Балық қанқасы» әдісіарқылы оқушылар топтық білімді жинақтау, ынтымақтаса жұмыс жасай отырып өз ойларын еркін, дәлелді түрде жеткізе білуге ықпал ету мақсатында топта тапсырманы орындайды.

Берілген тапсырма арқылы квадрат ушмүше құрастыра отырып, оны көбейткіштерге жіктейді.

2 - себет

1 - себет

- 2– 11х

х2 + 30

– х

)( x)

х2

12х2-14х

– 4хх2

4 - себет

3 - себет

Дескриптор

квадрат үшмүшені құрастырады;

квадрат үшмүшенің түбірлерін табады /квадрат үшмүшенің толық квадратын бөліп алады;

квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу формуласын қолданады;

қысқаша көбейту формуласын қолданады;

квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктейді.

ҚБ «Бас бармақ» әдісі

Сұрақтар:

квадрат үшмүшені көбейткіштерге қалай жіктейміз?

квадрат үшмүше барлық жағдайда көбейткіштерге жіктеле ме?

(Ұ) 2 тапсырма:«БФЕ (барлық факторларды ескеру)»әдісі бойынша оқушылар ақпаратты басқарады. Бірлесе жұмыс жасау арқылы ойлау дағдыларын қалыптастырады. Проблемаларды қарастыра отырып, шешім қабылдайды.

№9.20, №9.21, №9.22 (тақтары)

Дескриптор:

квадрат үшмүшенің түбірлерін табады, квадрат үшмүшенің толық квадратын бөліп алады;

квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу формуласын қолданады;

қысқаша көбейту формуласын қолданады;

квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктейді.

ҚБ «Жұлдызша» әдісі

Сұрақтар: