Лепті сөйлем бойынша материал 2 сыныпқа

Ыбырай Алтынсарин атындағы №10мектеп-лицейдің бастауыш сынып мұғалімі

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Менің туған өлкем

Күні:

2 -сынып

Пәні: қазақ тілі

Мектеп:№10 мектеп-лицей

Мұғалімнің аты-жөні :

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Лепті сөйлем

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (ОБ сілтеме)

2.2.4.1.Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

2.3.7.1.Сөйлем түрлерінің айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте,сұрақ белгісі,леп белгісі)қолдану

Сабақтың

мақсаттары

Барлық оқушы:

Лепті сөйлемді ажырата алады.

Көпшілігі:

Сөйлемнің соңына тиімті тыныс белгілерін қояды.

Жекелеген оқушылар:

Лепті сөйлемнің қандай мағына беретінін анықтайды;

Лепті сөйлем құрастыра алады.

Бағалау

критерийлері

Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды:

Сөйлем түрлерінің айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте,сұрақ белгісі,леп белгісі)қолдану;

Лепті сөйлемді тиісті дауыс ырғағымен оқуға жаттығады:

Лепті сөйлемнің қандай мағына білдіріп тұрғанын анықтайды

Тілдік мақсаттар

Лепті сөйлемдерге мысалдар келтіреді;

Лепті сөйлемді тиісті дауыс ырғағымен оқиды.

Гербарий, қалақай, құнықтырған.

Құндылықтарға баулу

Топтық, жұптық тапсырмалар орындау барысында ынтымақтастық орнату.

Пәнаралық

байланыстар

Белсенді тақтадан суретті қарау арқылы АКТ пәнімен байланыс, музыка желісімен сергіту сәтін орындау арқылы музыка пәнімен байланыс, «әдеби үйірме» әдісі арқылы әдебиет пәнімен байланыс, «табиғатқа саяхат» жасау арқылы жаратылыстану пәнімен байланыс

Алдыңғы меңгерілген білім

Сөйлемнің айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін қолдана алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Мақсатымыз – білім алу,

Міндетіміз –еңбек ету.

Топтарға бөлу

Смайликтер арқылы топқа бөлу

Таңдану, қуану, мұңаю, бұйыру

-Түгендеу.

Балалар, бүгінгі сабағымыз жақсы өту үшін біз қандай ережені ұстануымыз керек?

Сабақта мұқият болу

Бір-біріміздің сөзімізді бөлмеу

Сұрақтарға толық жауап беру

Сыныптастарымыздың пікірін тыңдау, ойын сыйлау

Әдепті болу

Олай болса, сабақ барысында осы ережелерді сақтауды ұмытпайық!

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет қол шапалақтаймыз!

Белсенділік танытамыз десек 3 рет қол шапалақтаймыз!

Өтілген тақырыпты еске түсіру

«Буриме» әдісі арқылы өткен тақырыпты қорытып жіберейік.

Мен бастаймын, сендер аяқтайсыңдар.

«Сөйлем аяқталған ,,,,,,,(ойды білдіреді)

Хабарлы сөйлемнен кейін ,,,,,,,,,(нүкте қойылады)

3.Сөйлемдегі сөздер ……… (бөлек жазылады).4. Сөйлемнің бірінші сөзі ……… (бас әріппен басталып жазылады).5. Хабарлы сөйлемнен кейін ……… (нүкте қойылады).6. Сұраулы сөйлемнен кейін ……… (сұрақ белгісі қойылады).

От шашу арқылы бағалау

Смайликтер

слайд

Сабақ ортасы

6 мин

1 мин

2 мин

4 мин

5 мин

1 мин

2 мин

5 мин

2 мин

3 мин

5 мин

Балалар, біз менің мектебім тарауын аяқтадық. Енді келесі менің туған өлкем деген тарауды бастаймыз. Соның ішіндегі табиғат және адам деген бөлімі.

Психологиялық ахуал

Табиғатқа саяхат

Балалар, біз табиғат және адам деген бөлімді өтіп бастағалы жатырмыз. Бұл бөлімді бастамас бұрын барлығымыз табиғатқа саяхатқа шықсақ қайтеді?

(оқушылар жауабы)

Мынау неткен керемет табиғат!

Мына ағаштағы алмалар қандай көз қызығарлықтай! Табиғатқа шыға тұрып, мынадай алмадан қалай жеп кетпейміз? Алманың ең дәмдісі ағаштың жоғарғы жағында болады. Созыламыз оң аяқты алға қоямыз. Үзіп алдық, ал жеп көрейікші. Қане жейміз!...ғырт...ғырт.

-Дәмдісін-ай! Не деген керемет дәмді!

-Шөлдеп қалған жоқпыз ба? Мына таудың етегіндегі тап-таза, мөп-мөлдір судан ішіп алайықшы!

-Рахатын-ай! (судың дыбысы)

-Балалар, бүгінгі табиғат өте керемет, таудың етегіндегі құлпырып тұрған гүлдерден бір иіскемей қалай кетеміз?

Қане, бәріміз мына жайқалып тұрған гүлдерден бір иіскейікші!

-Кереметін-ай!

-Бүгінгі табиғат бізді таң қалдырды. Қандай сезімдерсіңдер?

-Енді осындай керемет көңіл – күймен сабағымызды жалғастырамыз!

-Балалар, мен сендерге жұмбақ өлең қойғым келіп тұр. Жұмбақты шешуге қалай қарайсыңдар?

Жұмбақ өлең

Сен неге айғайлай бересің?

Сөйлемге қандай мағына бересін?

Жөн жосығыңды түсіндірші,

Жазуда қандай жерде келесің ?

Мен ылғи айғайлай бермеймін,

Қуана да , күле де білемін.