Лепті сөйлем тақырыбына ашық сабақ 2 сынып

АШЫҚ САБАҚ

Пәні: қазақ тілі

Тақырыбы:Лепті сөйлем

Сынып: 2 «Г»

Мұғалім: Ракулова Гульнур Асановна

САБАҚ:

Табиғат пен адам

Лепті сөйлем

Мектеп:61

Күні:28.11.2018

Мұғалімнің есімі:Ракулова Г.А

СЫНЫП: 2 Г

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

22.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

2.3.7.1 сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және сәйкес тыныс белгілерін қолдану (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі).

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Лепті сөйлем туралы біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

Лепті сөйлемді ажырыта алады. Тыныс белгісін қоя алады.

Кейбір оқушылар:

Хабарлы, сұраулы сөйлемдерді лепті сөйлемге айналдыра алады.

Бағалау критерийі

Лепті сөйлем туралы білді. Лепті сөйлемді ажырыта алды. Тыныс белгісін қоя алды. Хабарлы, сұраулы сөйлемдерді лепті сөйлемге айналдыра алды.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі,тарих.

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Оқушылар топтасып отырады

Психологиялық ахуал қалыптастыру: Ал балалар,қазір қазақ тілі пәні, сабаққа дайынбыз ба? Бүгінгі сабақ ерекше болайын деп тұр, өйткені бізге қонақтар келіпті.Олай болса бар білімімізді ортаға салайық.

Қазақ тілім, бабам тілі -өз тілім,

Абай , Мұхтар сөйлеген дара тілім.

Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені

Болашағым, Бақытым дара тілім.

Балалар сабақты бастамас бұрын, білетін ережелерді қайталап көрейік.Ол үшін «Мен бастайын, сен жалғастыр» ойынын ойнап көрейік. Мен сөйлемнің басын бастаймын сендер аяқтайсыңдар.

Сөйлем аяқталған (ойды білдіреді)

Сөйлем сөзден (құралады)

Сөйлемдегі сөздер ( бөлек жазылады)

Сөйлемнің бірінші сөзі (бас әрәппен жазылады)

Сөйлемнің соңына ( нүкте қойылады)

Хабарлы сөйлемнен кейін ( нүкте қойылады)

Сұраулы сөйлемнен кейін (сұрақ белгісі қойылады) Жақсы балалар, ережелерді білетіндерің белгілі болды. Олай болса оқулықтың 100 бетіндегі 1-тапсырмадағы өлеңді оқиық

Ортасы 18 минут

Өлеңді түсініп, оқы.

Жалпыға арналған тапсырма:

«Интервью» әдісі

Оқушылар тақырып аясында сұрақтар құрастырады.Топтар бір-біріне сұрақтар қояды. Оқушылар бір-бірінің сұрақтарына жауап береді.

Өлең не туралы?

Табиғатқа нелер жатады?

Бізді қоршаған орта не деп аталады?

Жақсы балалар енді өлеңге ат қояйықшы

«Отанымның табиғаты» керемет

Сурет бойынша білетіндеріңді айтып көріңдерші

Суреттегілердің бәрін қалай айтуға болады? Табиғат

Көп нуктенің орнына әр топтан бір оқушыдан шығып, қажетті сөздерді өздерің тауып жазыңдар.

Қазақстанның көрікті жерлеріне саяхатқа шығайық. Олай болса интербелсеңді тақтаға назар аударайық .Өзімізді осы табиғат аясында жүргендей сезінейік! Қалай, ұнады ма?Біз сезімдерімізді қалай білдіреміз.Өздеріңнің көңіл-күйлеріңді сөйлемдер арқылы білдіріңдерші.

Қандай керемет! Табиғат неткен тамаша!Қараңдаршы, мына гүлдердің әдемісін-ай! Елімнің табиғаты керемет екен!

Балалар, осы сөйлемдерге назар аударайықшы. Бұл сөйлемдерден біз нені байқаймыз? Олар қалай оқылады? Сөйлемдердің соңына қандай белгі қойылады екен?

Леп белгісі ! Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы Лепті сөйлем.

Сабағымыздың мақсаты. Лепті сөйлем туралы білу. Лепті сөйлемді құрастыру. Тыныс белгісін қою.

.Тақтадағы сөйлемдерге қарап қандай ереже құрастыруға болады екен?Лепті сөйлем адамның көңіл-күйін, сезімін білдіреді. Олар көтеріңкі дуыспен айтылады.Лепті сөйлемнен соң леп белгісі қойылады. Ережені бірнеше рет қайталаймыз. «Келісемін, келіспеймін» ойынын ойнайық.

Хабарлы сөйлем тиянақты ойды білдіреді.