Логикалық есептерді шығару ашық сабағы, 1-сынып

Күні:

Сынып: 1 «А»

Мектеп: «Шалқар ОМ» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Раева Айнур Нурсагатовна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Логикалық есептер

Ортақ тақырып

Тағам және сусын.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.4.2.1 дұрыс және дұрыс емес тұжырымдарды анықтау.

1.4.2.2 сәйкестікті, ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шешу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Тұжырымдардың ақиқаттығын немесе жалған екенін анықтайды. Сәйкестікті, ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді түсінеді.

Көптеген оқушылар: Заттардың ортақ белгілерін анықтайды. Ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шеше алады.

Кейбір оқушылар: есепті шығаруға қатысты амалды таңдауға көмектесетін сөзді анықтайды; - есепті шығару тәсілін түсіндіреді. Ортақ белгілері бойынша жиын құрайды немесе жіктейді.

Бағалау критерийлері

Логикалық есептерді шешеді;

Логикалық есептерді шығаруда ойланып, салыстырып, болжай отырып әртүрлі әдіс-тәсілдерді қолданады;

дұрыс және дұрыс емес тұжырымдарды анықтайды;

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминдер:

Логика

Талқылауға берілген сұрақтар:

Логикалық есептерді шығаратын боламыз

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне, дұрыс тамақтануға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Сауат ашу, дүниетану,музыка

Бастапқы білім

Диаграмма құра алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақ басында:

- Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Әдемілеп дәптерге

Түрлі әріп жазуды

Мектепте біз үйренеміз

1-ге 3-ті қосуды,

Буындап сөз оқуды

Мектепте біз үйренеміз

Үлкендерді сыйлауды

Кішілермен ойнауды

Мектепте біз үйренеміз

Ән айтуды, билеуді

Тек ойланып сөйлеуді

Мектепте біз үйренеміз

(Әнімен айту)

Мектептің макетін тақтаға ілу.-Мектептің макеті қандай фигурадан құрастырылған?

-Тіктөртбұрыш (қасиетін айтып кету)

-Шаршы

-Үшбұрыш

-Бұл фигураларды қай пәнде қарастырамыз?

-Математика.

Макеттің артын айналдыру.

Ортақ тақырып: «Тағам және сусын» болғандықтан тағамдардың суреті.

-Балалар, осы ортақ тақырып туралы не білеміз?

-Оқушылардың жауабы.

«Ой қозғау» әдісі ҰЖ

Дастарқандағы көкөністерге байланысты Қаланың аттарын ойлап табу.Мысалы, Алма-Алматы, алманың түсі қандай? қызыл-Қызылорда, шие-Шиелі, Қымыздың түсі қандай? Ақ-Ақтау, Ақтөбе.

-Балалар, біз тапсырманы ойланып табудамыз,демек, сабақтың тақырыбы:Логикалық есептер.Оқушыларға хормен айтқызып тақырыпты тақтаға ілу. Енді сабағымызға мақсат қояйық.Бүгінгі сабақта логикалық есептермен танысамыз, логикалық есептерді шығаруды үйренеміз.(мақсатты тақтаға ілу).

Осы мақсатымызға жету үшін тапсырмалар орындайық.

Ламинат парақша,

табыс баспалдағы, бағдаршам,

маркер,

қоңырау

Сабақтың ортасы

Оқулықпен жұмыс. ҰЖ

«Миға шабуыл» әдісі

Суреттерді Сара мен Әлияның бірі журналдан, екіншісі кітаптан қарады.Егер Әлия суреттерді кітаптан қарамаса, онда Сара суреттерді қайдан қарады?

Жауабы:Әлия журналдан, Сара кітаптан қараған.

2.Уақыт (қоңырау)

3.Бас бармақ әдісі арқылы бағалау

4.Мақсатқа оралу.

2.Топтық жұмыс.

1-топ «Достар»

Жауабы:Ұзыны-Асхат, одан аласа-Илияс, ең кішісі-Марат

2-топ «Шығарып көр»

Жауабы:

3-топ «Орындап көр»

Жауабы:

4-топ «Ойлан тап»

Жауабы:

2.Уақыт (қоңырау)

3.Бас бармақ әдісі арқылы бағалау

4.Мақсатқа оралу.

«Бір әріптің ізімен» дидактикалық ойын.

Мысалы,«1»-Біржан-білімді бала. Бишілер биге барды. «2»-Екі ешкі емді. Екі етік ескірді.т.с.с

Дәптермен жұмыс. ЖЖ

Бағалау критерийі

Дескриптор

Сайқымазақтарды бояйды

Көршілер өз үйін табады.

Қаздың аяқтары табады.

Сайқымазақтарды бояй алады.

Көршілер өз уйі таба алады.

Қаздың аяқтары таба алады.

Жетістік баспалдағымен бағалау

«Ширату жаттығу»

Қаздар, қаздар