Логикалық ойлау және дұрыс сөйлеуді дамыту жұмыстары

«Шым шытырық» әдістемесі

Мақсаты: баланың логикалық ойлау және дұрыс сөйлеу арқылы өз ойын жеткізу қабілетін анықтау

Тапсырманы суреттеу: балаға жануарларға байланысты салынған шым шытырық суреттер көрсетіледі. Суретті қараған кезде оған мынадай нұсқау беріледі: «мына суретте не дұрыс емес, қалай болғанда дұрыс болар еді?». Бала 3 минут арасында шымшытырық суреттегі қателерді тауып, оның қандай болғанда дұрыс болғанын түсіндіру керек.

Нәтижені бағалау

10 ұпай – бала 3 минутта 7 қатені табу керек және оны дұрыс түсіндіре білу керек

8-9 ұпай – бала барлық қатені таба біледі, бірақ 1 не 3 аяғына дейін түсіндіре алмайды

6-7 ұпай – бала барлық қатені таба біледі, бірақ 3-4 аяғына дейін түсіндіре алмайды

4-5 ұпай – бала барлық қатені таба біледі, бірақ 5-7 қатені түсіндіре алмайды

2-3 ұпай – бала берілген уақытта 1-4 қатені таба алмады және түсіндіруге уақыты жетпеді

0-1 ұпай – бала тапсырманы мүлдем орындай алмады

Даму деңгейі бойынша қорытынды:

10 ұпай - өте жоғары

8-9 ұпай – жоғары

6-7 ұпай – орташа

2-3 ұпай – төмен

0-1 ұпай - өте төмен

«Не артық» әдістемесі

Мақсаты: баланың бейнелі-логикалық ойлауын, талдау және қорытындылау мүмкіндігін зерттеу

Тапсырманы сипаттау: суретте берілген 4 заттың біреуі артық. Мұқият қарап қай зат артық, неге екенін анықта. Тапсырманы орындауға 3 минут уақыт беріледі.

Нәтижені бағалау:

10 ұпай – бала 1 мин дейін суреттердегі артық заттарды атап, неге артық екенін анықтады

8-9 ұпай – бала тапсырманы 1-1,5 мин дейінгі аралықта шешті

6-7 ұпай – бала тапсырманы 1,5-2 мин дейінгі аралықта шешті

4-5 ұпай - бала тапсырманы 2 -2,5 мин дейінгі аралықта шешті

2-3 ұпай - бала тапсырманы 2,5-3 мин дейінгі аралықта шешті

0-1 ұпай - бала 3 минут ішінде тапсырманы орындай алмады.