Логикалық ойлауды дамытуға арналған тәрбие сағаты

Шымкент қаласы №124 жалпы орта мектебінің

мектепалды даярлық тобы мұғалімі

Абдурахманова Гулнораның

“Педагогикалық идеялар фестивалі”

Байқауына дайындаған жұмысы

Бастауыш сынып оқушыларының

ойлау қабілетін дамытуға әсерін

тигізетін тәсілдері анықтау және

олардың интеллектуалдық

қабілеттерін дамыту.

Тақырыбы:

Мақсаты:

Бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлау қабілеттерін дамыту жолдары

Жаңашылдығы :

Білімнің

шыңынан көрінетін бұл ғасырда оқушының

шығармашыл

болып қалыптасуына

көмек боларлық

Әдістердің тиімділігін

байқат

Болжамы:

Оқушының

шығармашыл,

сауатты,білімді,

білгір жеке

тұлға болып

қалыптасуына

қол ұшын беру,

нәтижеге

жетелеу.

Кіріспе.

Адамның барлық нағыз адамдық қасиеттері өз өміріне тәлім-тәрбие нәтижесінде қалыптасады. Бастауыш сынып оқушыларының таным процестері дамуына оқытудың тигізетін әсері өте үлкен. Дамыта оқыту проблемалары 18 ғасырдан бері зерттелуде .

« Даналар логика туралы »

Васи́лий Васи́льевич

Давы́дов

«Оқыту үрдісіндегі

оқушылардың логикалық ойлау қабілетін қалыптастыру өзіндік мақсат емес , ол – белсенді тұлғаны

тәрбиелеу құралдарының бірі »

Ойлауды өркендету

жолдары . Ойлау – жанның өте бір қиын,терең ісі . Жас балаға ойлау тым ауыр.Сондықтан

тәрбиеші баланың ойлауын өркендеткенде ,сақтықпен басқыштап іс істеу керек .

Мағжан .Жұмабаев

Адамды бір нәрсені қайталауға үйреткеннен гөрі, оған жаңалық ашуға көмектескен жөн.

Галилео Галилей

Логика ұғымына түсінік

Жоғарыдағы авторлардың пікірлерінше «Логикалық ойлауды дамыту» дегеніміз:

Барлық

логикалық ойлау операцияларын талдау

жинақтау

салыстыру

жалпылау

саралау

«Логикалық тапсырмалар» баланың жас ерекшелігін ескере отырып құрастырылды. Теориялық білімдерін кеңейтіп, оны практикада қолданылуына ықпал етеді. Логиканың дамуы өздігінен ізденіп жұмыс жасауына мүмкіндік береді. Логикалық тапсырмалар баланың интеллектуалдық деңгейін көтереді.

Оқу материалын балалардың ойлау қабілеті жетерліктей жас ерекшеліктерін ескере ұйымдастырса ғана, оның ойлау қабілетінің дамуына мүмкіндік туады. Сондықтан да тәрбиеші балаларды үнемі ойланып оқуға бағыттауы тиіс, бұған оқу үрдісін жүйелі ұйымдастыру, оқу іс – әрекетінде бала логикасын дұрыс дамыта алатын мүмкіндіктерді мол пайдалану арқылы жетуге болады.

Дұрыс ойлаудың формалары мен заңдары туралы ғылым

логика деп , ал ой қорытындыларының обьектив пікірлерге негізделетін процесі логикалық ойлау деп аталады.

Логикалық ойлаудың ерекшелігі