М дыбысы мен әрпі тақырыбындағы сабақ жоспары

Раздел: Моя семья

Подраздел: Что такое семья?

Тема: Звуки [ м]и [м, ], буквы М,м.

Урок: обучение грамоте

Школа: Ш.Уалиханова

Дата: 12.11

Имя учителя: Кенесбаева Т

Класс: 1 « Б »

Кол-во присутствующих: Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

1.1.9.1; Выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие)

1.1.9.2; Понимать, что слова состоят из слогов, определять количество и порядок слогов в слове

1.2.9.1; Распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком

1.2.8.1;Сравнивать тексты разных жанров (сказка, рассказ, стихотворение) и стилей (художественные и

нехудожественные) с помощью учителя

1.3.12.1; Ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное

пространство, писать элементы букв

1.3.12.2; Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с гигиеническими требованиями

Учебные цели

Все учащиеся смогут: объяснить на какие группы делятся звуки, определять местоположение буквы М в словах.

Большинство учащихся смогут подобрать слова антонимы, составить схемы к словам, читать текст, писать слоги и слова под диктовку.

Некоторые учащиеся смогут аргументированно объяснить, что такое семья, раскрыть роль взаимоотношений членов семьи, выразительно читать, правильно писать имена людей и героев произведений, клички животных.

Языковая цель

Развитие навыков: обсуждать ответы на вопросы (в группе), делать самостоятельные выводы, давать полные, развернутые ответы на поставленные вопросы, составление звуковых схем, чтение.

Полиязычие:

Мама – ана (апа) - mama

Основные термины и словосочетания:

Слово, слог, звук, буква, предложение.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

Вопросы для обсуждения:

Кто самый дорогой человек?

Как должны относится к маме?

Наполни свой сундучок знаниями.

Материал прошедших уроков

Речь устная и письменная, предложение, знаки препинания в предложении, схема предложения, слово, слоги, ударение, схема слов, звуки речи, гласные и согласные звуки, ударные и безударные гласные, согласные твердые и мягкие, звуковые схемы, гласные буквы и гласные звуки, буквы

План

Временное планирование

Планируемые мероприятия

Ресурсы

0-2 мин.

Создание положительного эмоционального настроя

2-4 мин

Актуализация опорных знаний

Дети повторяют скороговорку.

Рома с мамой мыли раму И смотрели панораму

-Какой звук повторяется чаще всего?

- Что такое панорама?

Панорама — это вид, имеющий большой угол обзора

- Где встретилась буква м?

- Назовите тему урока.

-Цели урока.

Картинка панорама

5-14 мин.

Работа над новым материалом

Беседа

- На какие группы делятся звуки?

- Что знаете о гласных?

- Что знаете о согласных?