Ма, ме, ба, бе шылауларын оқыту сабағы 4 сынып

Пәні: Қазақ тілі

Оқу ісі орынбасары:

Сынып: 4 «Б»

Мектеп: 172 мектеп-гимназия

Күні: 03. 04. 2019ж

Мұғалім:

Каб №33

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Ма,ме,ба,бе шылаулары

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

Оқушыларды ма,ме,ба,бе шылауларымен таныстыру. түрткі сұрақтар арқылы сыни ойлауға; ереже тұжырамдауға үйрету.

Сабақтың мақсаттары:

SMART

Барлық оқушылар: Ма,ме,ба,бе шылауларымен танысады Көптеген оқушылар: жаттығу орындай отырып, ереже тұжырымдайды , топпен, жеке жұмыс жасайды,өз ойларын дәлелмен айтады. Кейбір оқушылар: ЖАДА рөлінде басқа оқушылардың түсінуіне ықпал етеді, қосымша күрделенген тапсырмалар орындайды.

Бағалау критерийлері:

Сөздерді сөз табына талдайды, шылауларды анықтайды

Мәтіннен шылауларды анықтайды, қандай мағынада жұмсалып тұрғанын айтады.

Жақша ішіндегі жұрнақ пен шылауды ажыратып, тиісті тыныс белгісін қояды

Шылауларды қатыстырып сөйлем құрайды

Сауатты, көркем жазады

Ойлау дағдылары:

Қолдану, талдау

Белсенді әдістер:

Еркін микрофон,

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:

Арнайы пәндік лексика мен терминология:

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер мен фразалар:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Құндылық-ы дарыту

Бірлікке, достыққа тәрбиелеу. Дәптерге қойылатын талаптарды сақтау

Пәнаралық байланыс

Әдебиет

АКТ қолдану дағд-ы

Бастапқы білім

Шылау жайлы біледі

Саралау

Қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларғ қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

Қолдау: бірдей тапсырма беріледі, оны орындауда оқушыларға әртүрлі қолдау жасалады

Диалог: оқушы деңгейіне қарай әртүрлі сұрақтар қойылады

Қарқын» тәсілі: Қарқыны жылдам оқушыларға қосымша тапсырма беріледі. Қарқыны баяу оқушыға қосымша уақыт беріледі.

Бағалау

Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Оқушы жұмысын бақылау, сұрақтар қою, кері байланыс беру

Дескрипторлар бойынша өзін-өзі, бірін-бірі тексереді.

«Қошемет»

«Табыс баспалдағы»

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы.

5 минут

Жағымды ахуал Оқушылар топқа бөлінеді

«Кезбе тілші» әдісі қолданылады

Шылау деген не? Тсс

Сабақ тақырыбы анықталады.

Сабақ мақсатымен таныстырылады

Бағалау крийтерийлері айқындалады

Сөздерді сөз табына талдайды, шылауларды анықтайды

Мәтіннен шылауларды анықтайды, қандай мағынада жұмсалып тұрғанын айтады.

Жақша ішіндегі жұрнақ пен шылауды ажыратып, тиісті тыныс белгісін қояды

Шылауларды қатыстырып сөйлем құрайды

Сауатты, көркем жазады

Сабақтың ортасы.

30 минут

Оқулықпен жұмыс

1-жаттығу Топтық жұмыс