Магниттілік тақырыбындағы ашық сабақ жоспары, 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Жаратылыстану

Мектеп: Қайнар орта мектебі

Күні:01.06.2018ж

Мұғалімнің есімі:Жошиева Жибек Кулжанкожаевна

Сынып: 1

Қатысқандар саны: 22 Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Магниттілік

Ортақ тақырып

Дәстүр және ауыз әдебиеті

Бөлім

Табиғат физикасы.Мен зерттеушімін

Бөлімше

5.6.Магниттілік

5.2.Табиғаты тану әдістері

Оқу мақсаттары

1.5.6.1 Магниттілік қасиеті бар жекелеген денелерді анықтау

1.5.6.2 Магниттің қасиетін зерттеу.

1.12.2.Көрсетілген экспериментті түсіндіру

Сабақ мақсаттар

Барлық оқушылар:Магнитті басқа заттардан ажырата білу.Магниттік қасиеттерді білу.

Оқушылардың басым бөлігі: магниттің қасиетін зерттей білу,жүргізілген экспериментті түсіндіру.

Кейбір оқушылар:Жүргізілген эксперименттердің нәтижелерін дәлелдей білу.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу

Түсіну

Қолдану

Бағалау критерийлері

1.Магниттілік қасиеті бар денелерді анықтайды.

2.магниттің қасиетін зерттейді..

3.Жүргізілген экспериментті түсіндіреді.

Тілдік мақсат

Сабаққа қатысты терминологиялардың мағынасын білу, . түйінді сөздерді үш тілде айтуға үйрету.

Пәндік лексика және терминдер

1.Магнит-магнит-magnet

2.Тарту- натяжения -attracting

3.тебу-катания-kich

4.Қызыл-красный-red

5.Көк-синий-blue

6.Тәжиірбе-эксперимент-experince

7.Темір-железо-iron

8.Ағаш-дерево-wood

9.Пластмасса-пластмасса-plastik

10.Мата-материал-cloth

Талқылауға арналған сұрақтар

1.Магниттілік қасиеті бар қандай денелерді білесің?

2.Электромагнит деген не?

3.Магниттер тартатын заттарды білесің бе?

4.Магниттерді бір-біріне жақындатқанда не болады?

5.Магниттердің түсі қандай болады?

6.Магниттерді бірдей боялған шетімен жақындатқанда не байқауға болады?

7.Магниттер қандай заттарды тарта алмайды?

8Магнит не үшін керек?

9.Қандай зат басқа заттарды тарта алады, немесе тебе алады?

10.Ауыр жүктерді қандай магнитпен көтереді?

Құндылықтар

Ынтымақтастықта жұмыс жасауға үйрету,айналадағы заттарды тиімді пайдаланып қорғауға үйрету.

Пәнаралық байланыс

орыс тілі,ағылшын тілі,математика,қазақ тілі,дүниетану

АКТ мен байланыс

Бейне жазба,ноутбук,интеративтік тақта.

Бұған дейінгі меңгерілген білім

1.Электрдің не үшін қажет екенін біледі

2.Ток көзіне жалғанбай жұмыс істейтін электр құралдарын біледі

3.Батарея электр көзі екенін біледі

Жоспарлан

ған уақыт

40 минут

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы

3- минут

«Шаттық шеңбері»

Табиғатты қорғайтын,

Біз әдепті баламыз.

Жер байлығы көп екен,

Меңгеруді қалайды.

Осының бәрін меңгертер,

Жаратылыстану сабағы

Топқа бөлу

Билеттер арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар кассадан билеттер алып 1,2,3 вагондарға бөлініп отырады

1-топ «Бақыт вагоны»

2-топ «Сүйіспеншілік»

3-топ «Жарқын өмір»

Қима қағаздар

Әдістемелік құралдар

Ғаламтор

Сабақтың ортасы

Мин

5 мин.

14 мин.

5 мин

1 мин

3мин

3 мин

1-тапсырма. (ж.ж) «Ойлан-жұптас» әдісі. Тыңдалым айтылым.

Белсенді оқу: «Сұрақ қою және талқылау»

Саралау: «Диалог және қолдау көрсету»

1.Барлық заттар магнитке тартыла ма?

2.Магниттерді бір-біріне жақындатқанда не болады?

3.Магниттердің түсі қандай болады?

Назарын кітаптағы суретке аударып сұрақ қоямын

-Негеш нені қарап отыр?

-Ол не туралы ойланып отыр?

-Кәне, жұпта талқылап жіберейік.

Оқушылардың жауабын мұқият тыңдай отырып мынандай сұрақтар қою.

Не болды? Барлық заттар магнитке тартылады ма?

-Магниттерді бір-біріне жақындатқанда не болады?

Оқушылар бұрын өздеріне магниттің таныс екенін айтады.Эвриканың суретіне назар аударамыз

-Эврика қолына не ұстап тұр?

-Магниттердіңтүсі қандай?

-Неліктен Эвриканың магниттері бір-бірін тартпады?

Оқушы жауабы: Магниттер тебеді.

-Қандай қорытынды жасауға болады ?

Магниттердің бірдей боялған шетімен жақындатқанда бір-бірін тебеді.

Түйінді сөздер

Магнит-магнит-magnet

Темір- железо-iron

ҚБ . МБ.

«Сиқырлы жапырақтар» әдісі бойынша

Толық жауап:

Толық емес жауап:

Қалыпты жауап:

Бағалау критерийі:

1. Магниттілік қасиеті бар денелерді анықтайды.

Дескрипторлар:

1.Магниттілік қасиеті бар денелерді

анықтай алады.

2.Магниттерді бір-бірімен жақындат-

қанда тебе алатынын таба алады.

3.Түйінді сөздерді үш тілде айта алады.

2 -тапсырма. ТЖ «Қар кесегі» әдісі. Тыңдалым.Айтылым

Белсенді оқыту «Көрсету және модельдеу» тәсілі.

Саралау«Дерексөздер»тәсілі.

1.Электромагнит деген не?

2.Ауыр жүктерді қандай магнитпен көтереді.

3.Магниттерді бірдей боялған шетімен жақындатқанда не байқауға болады?

1Тарту-натяжения-attracting

2Тебу-катания-kich.

3.Тәжірибе-эксперемент-experince

Оқушылардың,назарын ,интерактивті тақтаға аудару. Бір аңызға сәйкес Магнус есімді қария өзінің таяғының темір ұшы қызықты тасқа тартылғанын байқайд.Содан бері сол ерекше тасты ‘‘Магнус тасы’’ немесе магнит деп атап кеткен деседі.