Макро және микроәлем бойынша 6-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардағы бөлім:

2. Ғалам. Жер. Адам

Мектеп:

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Макро- және микроәлем

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.1.1 макро- және микроәлем нысандарының параметрлерін атау

Сабақ мақсаттары

Оқушы:

макро- және микроәлем нысандарын жіктейді;

макро- және микроәлем нысандарының параметрлерін анықтайды.

Бағалау критерийлері:

1.Макро- және микроәлем нысандарын суреттер бойынша жіктей алады;

2.Макро- және микроәлем нысандарының параметрлерін анықтай алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар макро- және микроәлем нысандарының параметрлерін ауызша түсіндіре алады. Олардың өлшемдерін, өлшем бірліктерін ауызша атай алады.

Пәндік лексика және терминология:

Макроәлем, микроәлем, жарық жыл, галактика, атом, молекула, Күн жүйесі, ғаламшар, Жер, Құс жолы.

Айтылымға қажетті сөз тіркестері:

Макроәлем нысандарына ... жатады, себебі ...

Микроәлем нысандарына ... жатады, себебі ...

Макроәлем нысандары өлшенеді ..., себебі ...

Микроәлем нысандары өлшенеді ..., себебі ...

Құндылықтарды дарыту

Сабақ сыйластықты, ынтымақтастықты, академиялық шындықты дарытуға бағытталған.

Құндылықтарды дарыту топтық жұмыстарды ұйымдастыру, жеке жұмыстарды орындау барысында жүзеге асады.

Пәнаралық байланыстар

Макро- және микроәлем нысандарының параметрлерін анықтау барысында физика пәнімен байланыс орнатылады.

Бастапқы білім

Оқушылар 5 – ші сыныпта макро- және микроәлем нысандарымен танысты. Оқушылар макро- және микроәлем нысандарын атай алады, ажырата алады.

Бастапқы білімді жаңғырту топтық жұмыс барысында макро- және микроәлем нысандарының суреттерін жіктеу, салыстыру арқылы жүзеге асады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс – әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Өткенді қайталау арқылы бастапқы білімді жаңғырту. Оқушылар топтарға бөлінеді. Топтар «5.2.1.1 макро- және микроәлем нысандарын ажырата білу және мысалдар келтіру» атты оқу мақсаты бойынша білімдерін көрсетеді.

Топтар мұғалім ұсынған нысандардың суреттерін жіктейді. Макро- және микроәлем нысандарын анықтап, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды.

Дескрипторлар

Оқушы

Макроәлем нысандарын дұрыс анықтайды;

Микроәлем нысандарын дұрыс анықтайды;

Макро- және микроәлем нысандарын өзара салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды.

Мұғалім макро- және микроәлем нысандарына қосымша мысалдар келтіріп, олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын түсіндіреді. Оқушыларға кері байланыс береді.

2. Ой шақыру. Мұғалім оқушыларға макро- және микроәлем нысандары туралы бейнеролик көрсетіп, келесі сұрақтарды қояды:

https://www.youtube.com/watch?v=bqf0dBq6xwE

-Бейнероликте қандай әлемнің нысандарын көрдіңіздер? Олар нелер?

-Бұл нысандардың пішіндері қандай?

-Оларды өлшеуге болады ма? Неше деп ойлайсыздар ұзындығы?

3. Мақсатты тұжырымдау. Оқушылармен бірлесе отырып, сабақтың мақсаттары анықталады.

Макро- және микроәлем нысандарын жіктейді;

Макро- және микроәлем нысандарының өлшем бірліктерін анықтайды.

Қосымша 1

Бейнеролик

«Микроәлем: құмырсқалар»

Сабақтың ортасы

4. «Нысана» әдісі. Оқушылар «Нысана» әдісі бойынша «параметр» ұғымының мағынасын ашады.

Параметр – нысанның, үрдістің, құбылыстың қасиетін, қабілетін, жай-күйін, мөлшерін, көлемін, пішінін сипаттайтын шама.

5. Бейнеролик «Макро және микроәлем».

https://www.youtube.com/watch?v=bhofN1xX6u0

Оқушылар бейнеролик қарап болғаннан кейін, мұғалім сұрақ қояды:

-Бейнероликте қандай әлемдердің нысандарын көрдіңіздер?

-Макроәлем нысандарының параметрлері қандай? (ұзындығы, пішіні)

-Микроәлем нысандарының параметрлері қандай?

6. Мұғалімнің түсіндірмесі.

Оқушылар бейнеролик қарап болғаннан кейін, мұғалім макро- және микроәлем нысандарының параметрлерін түсіндіреді. Олардың өлшемдерін, өлшем біріліктерін түсіндіреді.