Макро және микроәлем тақырыбына 5 сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1В Жер және өмір

Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар :

Сабақтың тақырыбы

Макро және микроәлем

Осы сабақта қол Жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.1.1. Макро және микроәлем нысандарын ажырата білу және мысалдар келтіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: - макро және микро әлем жайлы тұжырымдарды ажырату Көпшілік оқушылар: - Макро және микроәлем нысандарын анықтау Кейбір оқушылар: - микроәлем және макроәлем ұғымдарына анықтама беру Бағалау критерийі (Ойлау дағдылары:білу, түсіну,қолдану)

-макро және микро әлем жайлы тұжырымдарды ажыратады -макро және микроәлем нысандарын анықтайды - микроәлем және макроәлем ұғымдарына анықтама бере алады Тілдік мақсаттар: Пәндік лексика және терминология:макроәлем , микроәлем, том , молекула ,қарапайым бөлшектер Оқытудың тілдік мақсаттары: Макро және микроәлем нысандарын ажырату, анықтама беру барысында кестемен, суретпен венн диаграммасымен жұмыс істеу арқылы оқылым, жазылым, айтылым, тыңдалым дағдылары қалыптасады. Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының «Зайырлы қоғам және жоғары руханият» құндылығына сәйкес оқушыларда білім алу, денсаулық сақтау дағдыларын қалыптастыру Пəнаралық байланыс

Физика пәнімен байланыстыра отырып малекулалар, атом туралы түсінік қалыптасады. Медицина ғылымымен байланыстара отырып түрлі вирустық бактериялық аурулар түрлерімен танысады. Биология пәнімен байланыс Алдыңғы білім 4 сыныптан әлем және қоршаған орта жайлы жалпы түсінікті біледі. Сабақтыңжоспар ланған кезеңдері

Сабақтағыжоспарланған жаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа қатысуы мен дайындығын қадағалау. Оқушылардың зейінін

Мұғалімге арналған нұсқаулық

5 мин

шоғырландыруға арналған ширату жаттығуы. «Мюнстерберг» әдісімен әріптер арасынан мағынасы бар сөздерді табу арқылы сабақ тақырыбын ашу. АВРЛДЖХЗЩШГМАКРОЧАВЫЦЖӘН ЕФВВПРОМИКРОЗХЩЛОРӘЛЕМРОЛ Д Оқушыларды «санамақ» әдісі бойынша топқа біріктіремін. Оқушыларды сабақтың мақсаты мен бағалау критериімен таныстырамын Сабақтың ортасы

10 минут

1. Тапсырма:Тұжырымды мұқият оқып

«ақиқат-жалған» әдісімен жауаптарын «иә», «жоқ деп белгілеңіз. Тұжырым «иә» не «жоқ» Макроәлем адам өлшемдерімен салыстыруға болатындай нысандардан тұрады «Микро» сөзі кішкентай деген мағынаны білдіреді Атом, молекула, қарапайым бөлшектер макроәлемге жатады Адам, жануар, өсімдік, ғимарат, көлік, ж

һаздар микроәл емге жатады

Дескриптор: Білім алушы - кестеден макро және микро әлем жайлы дұрыс және бұрыс тұжырымдарды ажыратады

Инновациялық әдіс - тәсілдер Алматы. А.Әлімов.

Сабақтың ортасы

10 минут

2. тапсырма:Мен қай әлеммін?»

әдісі бойынша« » белгісіменкестені толтыру

нысандар микроәл ем

макроәлем

Инновациялық әдіс - тәсілдер Алматы. А.Әлімов.

Дискриптор: Білім алушы

- « » белгісіменкестені толтыра отырып макро және микроәлем нысандарын анықтайды

10мин

3 тапсырма. «Шатаспа» әдісі бойынша жұмыс. Микроәлем және макроәлем ұғымдары шатасып кеткен.Олардың бірсыпырасы жоғалып кеткен. Қалған сөздерді мағыналық топтарға бөліп, ұғым анықтамасын қалпына келтір. Бұл үшін «Венн» диаграммасын қолданамыз.

Қарапайым бөлшектер Кіші объектілер Адам мөлшеріне сәйкес келеді Өлшемі 10-8 ден 10-16 см ге дейін материалдық әлемнің бөлшегі адам атом молекула микроскоп жұлдыздар жүйесінен кіші кеңістіктегі шамасы мм см км

Дескриптор: - Микроәлем және макроәлем ұғымдарының анықтамасын бере алады.

Жаратылыстану 5 сынып