Мамандар және болашақ мамандық ашық сабақ

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімдері: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «Мамандар»

Мақсаты:

Білімділік: Мамандардың түрлерімен және еңбектерімен таныстыра отырып және олардың қызметі мен маңыздылығы туралы білімдерін кеңейту.

Дамытушылық: Мамандарды дұрыс атай білуге және олар жайында өз ойларын нақты және түсінікті етіп жеткізе білуге, сөздік қорын, есте сақтауын, тілдерін дамыту.

Тәрбиелік: Әр мамандыққа қызығушылығын арттыру және еңбек адамдарына құрмет сезіммен қарауға тәрбиелеу.

Қостілділік: Маман-професcия, аспазшы-повар,құрылысшы-строитель, мұғалім -учитель, тігінші- швея, шаштаразшы- парихмахер, жүргізуші- водитель,сатушы – продавец.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің

іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық-оятушылық

Шатық шеңбер:№4

Мамандар туралы сюжетті суреттер көрсетеді.

Мамандар туралы сюжетті суреттерге зер сала қарайды.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Сюжетті сурет бойынша мамандардың түрлерімен таныстырады (дәрігер, аспазшы, құрылысшы, мұғалім, тігінші, шаштаразшы, жүргізуші, сатушы).Осы мамандардың атқаратын қызметі және қызметінің маңыздылығы жайында, мамандардың еңбегі туралы айтып түсіндіреді. Мысалы: дәрігер маманы ауырып қалған адамдарға көмегін тигізіп емдейді,қандай дәрілер ішу үшін әр-түрлі кеңестер береді. Үйде ауырған адамға жедел жәрдем көрсетеді. Осылайша барлық мамандарды айтып түсіндіреді.

Сергіту сәті:

Қалада көп, биік үй,

Соның бірі біздің үй.

Барады үйлер биіктеп,

Төбесіне тиіп көк.

Дидактикалық ойын:

«Не артық?»

Жұмбақтарды жасырады:

Кірпіштен сарай, үй салады, ол адам кім болады? (Құрылысшы).

Тәтті-тәтті тағамы,

Астардың маманы.

(Аспазшы)

Қимылды ойын: «Ұшақтар»

Сюжетті сурет бойынша мамандарды

атайды,олардың қызмет мен еңбегін түсініп естеріне сақтайды.

Өлең сөздерін қайталап, сергіту сәтінің қимылдарын көрсетеді.

Мамандар суреттер ішінен артық суретті алып тастайды.

Жұмбақтардың жауабын табады.

Ойынға белсене атсалыса қатысады.

Рефлексиялық- түзетушілік

Қойылатын сұрақтар:

-Қандай мамандардың түрлерін білесіңдер?

-Жалпы мамандардың қандай пайдасы бар?

ҰОӘ балалардың жақсы қатысқандары үшін мадақтайды.

Қойылған сұрақ бойынша мамандарды жеке-жеке атайды, жалпы мамандардың қоғамға тигізетін пайдасын айтып береді.

Күтілетін нәтижелер:

Нені білді: Мамандардың түрлері мен еңбектерін және олардың қызметі мен маңыздылығы туралы.

Нені меңгерді: Мамандарды дұрыс атай білуін және олар жайында өз ойларын нақты сөйлем құрап әңгімелей білуді.

Нені жасай алады: Мандықтардың еңбегін бағалай алады.

Ересек тобының ұйымдастырылатын

оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімдері: Қоршаған ортамен таныстыру.

Тақырыбы: «Киімдер»

Мақсаты:

Білімділік: Киімдердің түрлерімен таныстырып, жыл мезгіліне байланысты киілетін киім туралы білімдерін кеңейту. Киімдердің бір-бірімен айырмашылығын ажырата білуге және тигізетін пайдасы туралы түсіндіру.

Дамытушылық: Киімдердің аттарын дұрыс атай білуге, суреттерге қарап сөйлем құрап сөйлеуде сөздік қорын молайтып, қойылған сұрақтарға дұрыс жауап беруге дағдыландыру.

Тәрбиелік: Киімдерге ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу.

Қостілділік: Киім-одежда, тон-шуба, малақай-шапка, жейде-рубашка, қолғап- варешки, шұлық -наски, бөкебай -шарф, күртешек-куртка.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің

іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық-оятушылық

Шатық шеңбер:

Гүлді бір - біріне беру арқылы жылы тілектер айту керек екенін түсіндіреді.

Әр түрлі киімдердің суреттеріне балалардың назарын аударады.

Гүлді бір - біріне ұсыну арқылы жылы тілектер айтады.

Киімдердің суреттеріне зейін қойып қарайды.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Киімдерді жеке – жеке сурет бойынша атап шығады: тон, қолғап, малақай, күртешек, бөкебай, көйлек, жейде, шұлық, шалбар, пальто, орамал т.б. Киімдерді адамдар әр жыл мезгіліне байланысты ауыстырып отыратынын, күн суықта жылы киімдер, күн жылыда жұқа киімдер киетінін түсіндіреді. Киімдердің түрлерін жұқа, қалың матадан және жіптен тоқитын түрлері көп екенін, адамдар өз қалауы бойынша дүкеннен сатып алатынын, дүкенге арнайы тігін фабрикаларынан келетінін айтып түсіндіреді.

Д/о: «Киімдерді жыл мезгіліне қарап ажырат!»

Қимылды ойын:

«Кемпірқосақ»

Ойынның шартын түсіндіреді.

Киімдердің түрлерін естеріне сақтап қайталап атап шығады. Киімдердің киім фабрикасынан дүкенге жеткізілетінін, матадан тігіп, жіптен тоқитынын, адамдардың жыл мезгіліне байланысты ауыстырып киінетінін түсініп естерінде сақтайды.

Суреттерді жыл мезгіліне байланысты айырмашылығын ажыратады.

Тәрбиешінің атаған түстерін тез арада тауып, қызыға ойынға қатысады

Рефлексиялық- түзетушілік

Қойылатын сұрақтар:

-Қандай киімдердің түрлерін білесіңдер?

-Киімдер қайдан шығады?

ҰОӘ балалардың жақсы қатысқандары үшін мадақтайды.

Қойылған сұрақтарға белсене, қызығушылықпен жауап береді.

Күтілетін нәтижелер:

Нені білді: Киімдердің түрлерін және жыл мезгіліне байланысты киілетін киім туралы.

Нені меңгерді: Киімдердің аттарын дұрыс атай білуін, суреттерге қарап сөйлем құруды.

Нені жасай алады: : Киімдерге ұқыптылықпен қарай алады.

Ересек тобының ұйымдастырылатын

оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімдері: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «Табиғи материалдар және оның қасиеті»

Мақсаты:

Білімділік: Ағаш және шыны табиғи материалдарымен таныстыру. Табиғи

материалдарының қасиеті мен пайдасы туралы білім бере отырып, қауіпсіздік

ережелерін ескерту.

Дамытушылық: Заттарды ұстап, анықтап, салыстырып, қорытындылай білу

іскерліктерін жетілдіре отырып тіл байлығын, сөздік қорларын дамыту.

Тәрбиелік: Табиғат байлығын бағалай білуге, қоршаған ортаны сүйюге тәрбиелеу.

Қостілділік: Шыны-стекло, ағаш-бревно, айна-зеркало,жиһаз- мебель.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің

іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық-оятушылық

Шатық шеңбер:

Қуан, шаттан, алақай!

Қуанатын күн келді.

Көліп шықты күн бүгін.

Қайырлы таң!

Қайырлы күн!

Үстел үстіндегі шыны және ағаштан жасалған заттарға балалардың назарын аударады.

Жылулық шеңберінде тәрбиешімен бірге өлең сөздерін қайталайды.

Шыны мен ағаштан жасалған заттарға мұқият зер сала қарайды.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Шыны және ағаштан жасалған заттарды көрсете отырып жеке-жеке атап түсіндіреді:

-Шыныдан әр түрлі заттар жасайды екен: мысалы ыдыстар, айна, терезелер, жиһаздарда болады екен. Ағаштардан да жиһаздар, ойыншықтар тіпті ертеде қазақ халқының ыдыстары ағаштан жасалған: Мысалы: тостаған, ағаш қасықтар, табақтар, қымыз құятын тегеші мен ожауы. Ағаштар қатты, қалың болады. Ағаштардан жасалған заттар мықты, әрі көпке шыдайды екен. Ағаштарды сырлайды әдемі болу ұшін, ал шынылар өте нәзік,жұқа, тез сынып қалуы мүмкін. Сондықтан шыныны күтіп ұстау керек. Шыны сынса жарақат алуың мүмкін, сондықтан аса қауіптену керек-деп барлық қасиеттерін, пайдасын түсіндіреді.

Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз,

Қолды белге қоямыз.

Бұрыламыз оңға бір,

Бұрыламыз солға бір.

Жаттығулар жасасақ,

Жақсы сергіп қаламыз.

Жұмбақ жасырады:

Түйістіреді көзіңді көзіңе, жолықтырады өзіңді өзіңе. (Айна)

Дидактикалық ойын:

«Ғажайып дорба»

Ойынның шартын түсіндіреді.

Шыны және ағаштан жасалған заттарды қолдарымен ұстап, анықтап, салыстырып көреді.

Тәрбиешінің заттарды көрсете отырып түсіндіргенін зейін қойып тыңдап, шыны мен ағаштың қасиетін естеріне сақтайды.

Қауіпсіздік ережесін түсінеді.

Сөзерді қайталап бойларын сергітеді.

Шешуін табады.

Дорбаға қолын салып, бір затты қолымен ұстап алып шығып, көзін жұмып тұрып, сипаттап айтып береді.

Рефлексиялық- түзетушілік

Қойылатын сұрақтар:

-Қандай табиғи материалдарымен таныстық?

-Шыныдан қандай заттар жасалады?

-Ағаштан қандай заттар жасалады?

Балаларды мадақтайды.

Берілген сұрақтар бойынша шыны мен ағаш туралы өз білімдерін жүйелі түрде айтып береді.

Күтілетін нәтижелер:

Нені білді:Табиғат материалдарынан ағаш пен шынының қасиеті мен пайдасы туралы.

Нені меңгерді: Заттарды ұстап, анықтап, салыстыра отырып шыны мен ағаштың

пайдасын.

Нені жасай алады: Табиғат байлығын бағалай алады.

Ересек тобының ұйымдастырылатын

оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімдері: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «Наурыз - жыл басы!»

Мақсаты:

Білімділік: Наурыз мерекесіне байланысты сюжетті сурет бойынша әңгіме жүргізу. Наурыз мерекесінде өткізілетін салт-дәстүрлермен таныстырып, наурыз мерекесінің маңыздылығын түсіндіру.

Дамытушылық: Жаңа сөздердің (ұлыс, құт, тілек-бата, молшылық, ырыс, ақ мол) мағынасын тереңдете түсіндіріп, сөздік қорларын молайтып, еста сақтау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Ұлттық мерекеге деген құрмет сезімдерін тәрбиелеу.

Қостілділік: Мереке-праздник, олжа-добыча, ырыс-богатство.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің

іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық-оятушылық

Шатық шеңбер:

Балалардың бір бірлерімен қол алысып, төс қағуларын және жылы тілектер айтуға шақырады.

Балалардың назарын наурыз мерекесі бейнеленген сюжетті суретке аударады.

Бір бірлерімен қол алысып, құшақтасып жылы тілектер айтады.

Наурыз мерекесі бейнеленген сюжетті суретке зер сала қарайды.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Сюжетті сурет бойынша Наурыз мерекесін түсіндіреді: (Наурыз мерекесі қазақ халқының жаңа-жылы, сондықтан «Наурыз-жыл басы» деп аталады, бұл мерекені қазақ халқы жер беті құлпырып көктеген кезде, ағаштарға бүршік атып, құстар сайрап, төрт- түлік төлдеген кезде, көктем мезгілінде тойлайды. Наурыз мерекесінде адамдар ұлттық киімдерін киіп, қазақтың ұлттық тағамдарын дайындайды: ет асып, бауырсақтар пісіріп, наурыз көже дайындайды. Далада балалар асыр салып асық ойнап, алты бақан теуіп, қазақтың ұлттық ойындарын ұйымдастырады. Адамдардың бәрі бір-бірімен татуласып, ән айтып, би билеп, қариялар жылы тілек-бата береді екен. Аспаннан Қыдыр ата түсіп халқына алақанын жайып батасын береді екен.)

Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп кішкентай ағаштар,

Үлкен болып өседі.

Балаларға жаңа сөздердің мағынасын түсіндіреді: (ұлыс, құт, тілек-бата, молшылық, ырыс, ақ мол).

Наурыз мерекесінде айтылатын тілектерді үйретеді:

«Ұлыс оң болсын!», «Ақ мол болсын!», «Халық тоқ болсын!», «Наурыз жыл басы құтты болсын!».

Сәтті кезең:

Қыдыр ата келіп, балаларға батасын береді.

Ұлттық ойын: «Сақина тастамақ»

Ойынның шартын түсіндіреді.

Сюжетті суретке зейін қоя қарап, Наурыз мерекесінің салт-дәстүрін, ұлттық ойындар және қазақтың ұлттық тағамдарын, Наурыз мерекесі жылдың көктем мезгілінде өтетінін түсініп, естеріне сақтайды.

Сөздерді қайталап қимыл көрсете, бойларын сергітеді.

Жаңа сөздерді қайталап, мағынасын түсінеді.

Тілектерді қайталап жаттайды.

Қыдыр атадан батасын алады.

Ойынға қызығушылықпен қатысады.

Рефлексиялық- түзетушілік

ҰОӘ бойынша сұрақтар қойылады.

Балаларды мадақтайды.

ҰОӘ барысын естеріне түсіріп, сұрақтарға белсене жауап, қорытындылайды.

Күтілетін нәтижелер:

Нені білді: Наурыз мерекесін және наурыз мерекесінде өткізілетін салт-дәстүрлермен танысып, наурыз мерекесінің маңыздылығын.

Нені меңгерді: Жаңа сөздерді (ұлыс, құт, тілек-бата, молшылық, ырыс, ақ мол), наурыз мерекесінде айтылатын тілектерді.

Нені жасай алады: Халқының салт- дәстүрін құрметтей алады.

Ересек тобының ұйымдастырылатын

оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімдері: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «Көктем»

Мақсаты:

Білімділік: Балалардың көктем мезгілі туралы білімдерін кеңейту, көктем айларын атап, табиғат тіршіліктері мен өзгерістерін түсіндіру.