Марат Қабанбайдың Бауыр әңгімесі 5-сыныпқа

«Бекітемін» Әли Мүсілімов атындағы

№101 мектеп-лицей директоры А.Уткелбаева

Сабақтың тақырыбы:

Марат Қабанбай «Бауыр» әңгімесі. Шынайы өмір

Мұғалімнің аты-жөні:Тілеубергенова Г.

Күні: 14.03.2019

СЫНЫП: 5 Д

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау (Б/С2)

Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу (А/И4)

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: әңгіме мазмұнын баяндайды, шығармадан алған әсерін хат немесе өлең жазу арқылы бөліседі.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Әңгімедегі кейіпкерлердің қазіргі күндегі өміріне өз ойынан болжам жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Кейіпкерлердің мінезі мен іс-әрекетін салыстыра отырып, дәлелдеп шынайы өмірмен салыстырады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Авторға хат,аға, іні,бауыр,төте бауыр

Құндылық

тарға баулу

Сабақта «Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының «Зайырлы қоғам және жоғары руханият» атты тармағындағы идеялар ішінара жүзеге асырылады.(Отбасылық құндылықтарды нығайту,еліміздің барлық азаматтарын бірлікке шақыру.)

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы оқу

Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі. Арман

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

3 минут

5 минут

Сабақтың ортасы

15 мин

5 мин

Сабақтың соңы

4 мин

Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Ұйымдастыру кезеңі.

Бір-бірімізді қолдаймыз десек, 1 рет қол шапалақтаймыз!

Бір-бірімізге көмек береміз десек, 2 рет шапалақтаймыз!

Бірігіп еңбек етеміз десек, 3 рет шапалақтаймыз!

Топқа бөлу. Оқушылар топқа бөлініп, тақырыпқа қатысты мақал-мәтелдер арқылы бүгінгі сабақты ашады .

1-топ. «Аға»

Айтысқан ауыл болмас,

Болыспаған бауыр болмас.

2-топ. «Іні»

Інісі бардың тынысы бар,

Ағасы бардың жағасы бар.

3-топ. «Бауыр»

Ағайынды жігіттің отарында малы бар,

Жалғыз-жарым жігіттің шығыр-шықпас жаны бар.

4-топ. «Төте бауыр»

Бауыр шырын, бас тәтті,

Ағайынмен ішкен ас тәтті.

Балаларды сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстыру.

Үй тапсырмасын тексеру.

Әңгімені толық оқыған не оқымағанын тексеру мақсатында «Дұрыс-бұрыс» ойыны ойнатылады. Оқушылар қағаздың екі жағына дұрыс/бұрыс деп жазады. Мұғалім сұрақтарды рет-ретімен оқиды, қай сұрақтың жауабы дұрыс болса, оқушылар парақтың дұрыс деген жазуын, ал жауап қате болса, бұрыс деген жазуын көтереді.

1. Қалидың ағасы – Манап. - дұрыс

2. Директордың аты-жөні - Эльжбета Сергеевна. - бұрыс

3. Қалидың фамилиясы – Төрекелдиев. – дұрыс

4. Қали ән айтып, би билегенді ұнатады. – бұрыс.

5. «Ойнайтын да, қайнайтын да спорт залымыз осы. Балалар қазір жаттығып жатыр. Орындыққа тізе бүгіп, тоса тұрыңыз. Мен Қалиды ертіп шығайын». Виктория Ивановнаның сөзі. – бұрыс.

6. «Тығыз қара шашы ұсақ-ұсақ бұйра, қол-аяғы таралып қалған, кең иықты болмаса да ешкімнен қарызға жауырын сұрай қоймайтын кішірек көзді ақ сұр бала». Манаптың портреті. – бұрыс.

7. «Түу, Эльжбета Сергеевна, терді жаңа ғана үгіп, тырыс-бырысты жаза бастағанымыз сол еді. Басқа қолайлы уақыт табылмады ма?». Қалидың сөзі. – дұрыс.

8. Қали жетінші сыныпта оқиды. – бұрыс.

9. Балалар үйі Өскеменде орналасқан. – бұрыс.

10. Әңгімеде «Жетім көрсең, жебей жүр» мақалы кездеседі. – бұрыс

ҚБ-1. Мадақтау

ТОПТЫҚ ЖҰМЫС