Математические эстафеты для занятий по математике

Математикалық эстафеталар

Оқушыларды математикаға қызықтыратын жарыстардың

бір түрі – математикалық эстафета. Математикалық эстафета

оқушыларды жылдам іс-әрекет жасауға, тез қорытынды

жасауға, шапшаң есептеуге дағдйландырады.

Математикалық эстафетаны үйірме сабақтарында,

математикалық кештерде, математикалық күн мен

апталықтарда өткізуге болады. Математикалық эстафета

қатар сыныптардың арасында немесе бір сыныптағы

оқушылар топтары арасында өткізуге болады. Эстафета екі

немесе кейде үш топтың арасында өткізіледі. Оған алдын-ала

дайындық жасалады. Мұғалім алдын ала жарысқа қатысатын

командалардың санына қарай, оларға берілетін есептердің

бірнеше нұсқасын дайындайды. Олар плакаттарға көрнекі

етіп жазылады. Әр нұсқадағы есептердің саны бірдей болады.

Мысалы жарысқа үш команда қатысатын болса, оларға

ұсынылатын әрбір есептің қиындық деңгейі үш команда үшін

бірдей етіп құрастырылады. Әр командадағы оқушылардың

саны бірдей болуы шарт. Плакаттағы әрбір тапсырманың

тұсы ашық қалдырылады.

Жарыстың қорытындысын шығару үшін қазылар алқасы

құрылады. Командалардың дайындығы тексеріліп болған соң

сағатқа қарап тұрып жарысты бастайды. Ойын басталар

кезде әр команданың біріншісінің қолында жалаушасы

болады. Ойын басталғандығы хабарлануымен бірге олар

жылдам жүрігіп келіп әрқайсысы өздерінің командасына

бекітілген плакаттағы бірінші тапсырманы ашып оқып, оның

жауабын тапсырма тұсындағы ашық жерге жазады. Есептің

шығарылуы, немесе сұрақтың жауабы жазылып болған соң ол

оқушы өз командасына қарай жүгіріп келіп, қолындағы

жалаушаны өз командасының екінші оқушысын береді.

Жалауша қолына тиген оқушы өздеріне берілген екінші

тапсырманы тезірек орындауға ұмтылады.

Әрбір топтың оқушылары уақыттарын үнемдей отырып,

бірінен соң бірі есепті тез шығаруға ұмтылады. Бұл кезде

олар қарсыластарынан уақыттан озуға, тапсырманы қатесіз,

дұрыс орындауды ойластырады. Қазылар алқасы әрбір топтың

соңғы тапсырманы қашан орындап болғаның есебін алып

отырады. Барлық команда тапсырмаларын орындап болған

соң олардың тапсырманы орындау сапасы тексеріледі. Бұл

кезде есептің дұрыс шығарылуымен қатар оның тиімді

тәсілмен шығарылуы да ескеріледі. Осы жағдайлардың

барлығын ескере отырып қазылар алқасы жеңімпаз

команданы анықтайды. Осы жерде жарысқа қатысқан

командалардың жұмыс нәтижесіне талдау жасалынады.

Тапсырманы басқалардан ерекше, тиімді тәсілмен орындаған

жекелеген оқушылардың жетістігі аталып, марапатталуы

мүмкін. Бұл оқушының жетістігі аталып, марапатталуы

мүмкін. Бұл оқушының белсенділігін арттырып,

математикамен айналысуға деген талпынысын арттыра

түседі.

Математикалық эстафетаға ұсынылатын

тапсырмалардың аса күрделі, шығарылуына көп уақыт қажет

етпейтіндей болғаны жөн. Өйткені оқушы тапсырманы ұзақ

уақыт орындап жататын болса, ол жарысты қызықтап

отырған көрермендерді жолықтыруы мүмкін.

Енді 7-сынып оқушыларынан қүрылған командалар

арасындағы жарысқа ұсынуға болатын тапсырмалардың бір

үлгісін келтірейік. Ал екінші және үшінші командаларға