Математика вокруг нас: план урока русского языка, 2 класс

Математика вокруг нас

Школа: 52

Дата: 15.10

Ф.И.О. преподавателя: Аяфова А.К.

КЛАСС: 2

Количество присутствующих: 14

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;

2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления предложений;

2.3.3.1 определять жанры текстов (стихотворения);

2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя.

Учебные цели

Умеют создавать высказывания по картинке, определять последовательность событий в стихотворении.

Знают счет на русском языке до 10.

Применяют в письменной и устной речи навыки записи примеров.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

понимать лексическое значение слов в простых фразах;

понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к счету;

повторять за учителем фразы с числами;

рассказывать считалки на родном языке;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

находить в пословицах и поговорках слова для счета;

прочитать считалку на двух языках;

самостоятельно произносят фразы с числами;

высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

объяснять значение пословиц и поговорок, в которых есть числа;

самостоятельно записывают фразу, заменяя число словом;

озвучить словами математические примеры.

Языковая цель

Полиязычие: цифра – сан – numeral.

Основные термины и словосочетания

Цифра, считалочка.

Используемый язык для диалога / письма на уроке

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Друзья», «Школа» на русском языке.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Сообщение темы урока.

2. Актуализация знаний.

(Ф) На доске предметные картинки: циркуль, знаки +, -, цифры, акварельные краски. Учитель предлагает назвать каждый предмет на русском языке, найти лишний предмет, объяснить свой выбор. Например: Лишние акварельные краски. Они нужны на уроке рисования. Все остальные предметы нужны на математике.

Разминка

http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/319

Предметные картинки.

Середина урока

20 мин.

3. Изучение нового материала.

(К, Ф) Учитель предлагает послушать стихотворение

Н. Айтулы «Считалка» и ответить на вопросы: