Математикадан ашық сабақ жоспары 2 сынып

Пән:математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Шамалар және өлшем бірліктер

Күні:

Сынып:2

Мектеп: «Қ.Шайменов атындағы ЖББОМ» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Оразбекова Бахытгуль Акпарияновна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

«Көбейту және бөлу.Есептер»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.3.6 50 теңгелік, 100 теңгелік монеталарды, 200 теңгелік, 500 теңгелік купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: 50 теңгелік, 100 теңгелік монеталар, 200 теңгелік, 500 теңгелік купюраларды ажыратады және түрліше төлем жасайды

Көптеген оқушылар: 50 теңгелік, 100 теңгелік монеталар, 200 теңгелік, 500 теңгелік купюралар жинағын ұсақтай алады

Кейбір оқушылар: күнделікті өмірде монеталар мен купюралар арқылы төлем жасайды

Бағалау критерийлері

Монета мен қағаз ақшаның айырмашылығын біледі

50 тг, 100 тг монеталар, 200 тг, 500 тг купюралар жинағын ұсақтайды

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика мен терминологияға байланысты оқушылар тиын ақшаның монета екенін, қағаз ақшаның купюра екенін біледі

ақшаның белгілі бір сомасын түрлі монеталар жəне қағаз ақшалармен қалай жинауға болатынын түсіндіре алады

Теңге, монета, купюра

Құндылықтарды дарыту

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік

Ұлттық ақшамыз теңгені дәріптеуге үйрету.

Ынтымақтастық

Ұжымда өзін өзі ұстау ережелерімен, әдеп-нормаларымен таныстыру

Өзге адамдармен жылы қарым-қатынас орнатуға дағдыландыру

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

Әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

(МК) АКТ дағдылары

Бастапқы білім

Ақша туралы білетіндерін айтқызу

Жұмбақ жасыру

Қалталардың түбінде

Сылдыр-сылдыр етеді

Адамдарға мәңгілік

Адал қызмет етеді (монета)

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу

Ширату жаттығуы «Миға шабуыл» стратегиясы

1.Оқушыларды екі топқа бөлу (бірі монета салынған сурет таңдаса, екінші топ купюра салынған суретті таңдайды)

Ақшаның шығу тарихы (видеоролик)

https://www.youtube.com/watch?v=s22l4VH9Cw0

30 мин

«Белсенді оқыту» тәсілінің « Түсіндіру және сипаттау» әдісі

1 тапсырма (Ө)

Оқулықпен жұмыс

БК: 50 теңгелік, 100 теңгелік монеталар, 200 теңгелік, 500 теңгелік купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау

Дескриптор

50 теңгелік, 100 теңгелік монеталар, 200 теңгелік, 500 теңгелік купюраларды ажыратты және түрліше төлем жасады

«Белсенді оқыту» әдісінің « Сұрақ қою және талқылау» тәсілі

2 тапсырма (МК.Ұ)

500 теңгені, 200 теңгені монеталарға қалай ұсақтауға болады?