Мәтін тақырыбына арналған қысқа мерзімді жоспар, 3 сынып

Қмж қазақ тілі

Ортақ тақырып: Тірі табиғат

Мерзімі:

Сынып:3

Мектеп:Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы,

Ақтүбек ЖОББ мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:Аманжолова Ж.Ж.

Қатысқандар: қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

1.1. Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну

2.5. Түрлі дереккөздерден ақпарат алу.

3.6. Каллиграфиялық нормаларды сақтау.

(Мәтін)

Оқу мақсаттары

Ұзақ мерзімді жоспардан

3.1.1.1 - тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

3.2.5.1* - берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау

3.3.6.1 - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар

Мәтін бойынша тірек сөздерді анықтау, дереккөздерден жаңа сөздердің мағынасын табу, талапқа сай жазу.

Көптеген оқушылар

Сөздіктен берілген сөздердің мағынасын таңдау.

Кейбір оқушылар

Мәтіннің мазмұны бойынша диалогті өз ойларымен ары қарай жалғастырып құрастыру.

Бағалау критерийлері

Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді табады, ашық және жабық сұрақтарға жауап береді.

Жаңа сөздердің мағынасын ашады;

Диалогті өз ойларымен жалғастырып айтады;

Кең жолды дәптерге талапқа сай жазады.

Құндылықтарды қалыптастыру

Оқушылардың бір-бірімен қарым – қатынасын арттыра отырып жауапкершілікке, ынтымақтастыққа, өмір бойы білім алуға тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, әдебиеттік оқу

Бастапқы білім

Мәтін, оның құрылымы

Сабақ барысы

Уақыт /сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Саралау тәсілдері

Сабақтың басы

7 минут

Психологиялық дайындық: оқушылардың көңіл-күйлерін көтеріп, сабаққа зейінін аудару

«Ашық аспан болсын

Әр күніміз біздің.

Сәттілікке толсын.

Қазақ тілі пәнінен

Білмегенді білейік,

Үйренейік, күлейік!»

(Ұ) «Ассоциативті карта»: оқушылардың қызығушылығын тудыра отырып, алдыңғы білімді өзектендіру арқылы сабақтың тақырыбына шығу.

Тақтаға «Мәтін» деген сөзді іледі. Оқушылар бір бетке осы сөзден пайда болған пікірлерін жазады. Сабақ тақырыбына қатысты ассоциация –сөздерді бір қатарға жазып шығу керек. Оқушылар сөздерді оқып артық деп санаған сөздерді алып тастап, сабақ тақырыбына шығады.

Оқушылар шеңберде тұрып көтеріңкі көңіл-күймен өлең шумақтарын хормен айтады.

. Артық сөздерді алып тастайды.

Мәтін туралы алдыңғы білімдерін еске түсіреді Мәтінге тән белгілерді еске түсіріп айтады:

тақырып, тірек сөздер, негізгі ой, азат жол

-Мәтіндегі сөйлемдер мағынасы жағынан өзара байланысты болады;

-Мәтінде белгілі бір ой болады;

-Мәтінге ат қоюға болады

-Негізгі ой болады

-әңгімелеу, сипаттау, пайымдау түрлері болады.

От шашу

Дұрыс тапқан оқушыларға қол шапалақтау арқылы бағалау

Сабақтың ортасы

(Т) «Айналмалы бекеттер»: Мәтін бойынша тірек сөздерді анықтау, дереккөздерден жаңа сөздердің мағынасын табу, талапқа сай жазу.

(Тыңдалым-айтылым)

Әр шағын топты бекетте орналастырып, сол бекеттерге сұрақтар тастаймын. Әр топ бекеттерге барған сайын сұрақтар мен тапсырмаларды орындайды.

1-топ Мәтін кейіпкерлерін сипаттап жаз (Глобус, мұғалім, Шаншаров)

2-топ тірек сөздерді белгіле (жәбірлеген, төмпештеді, глобус, кейіді, Жер-ана, бейбітшілік)

3-топ қарамен жазылған сөздер туралы өз пікіріңді жаз. (Қазір бүкіл дүниежүзі бейбітшілік үшін, Жер-ананың жүрегіне жара салмау үшін күресіп жатқанын білмегенің бе?)

4-топ таныс емес сөздерді дереккөзді пайдаланып мағынасын аш.(дүниежүзі, меңзегенін, төмпештеді, жәбірледі)