Мәтін түрлерін ажырату қазақ тілі сабағы 2 сыныпқа

Батыс Қазақстан облысы, Жаңақала ауылы

№3 жалпы орта білім беретін қазақ мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі: Мағыпозова Мөлдір Оразбекқызы

Ұзақ мерзімді жоспар:

2-бөлім. Менің мектебім

Мектеп: №3 ЖОББҚМ

Күні:

Мұғалімнің есімі: Мағыпозова М.О

СЫНЫП: 2в

Сабақ 41

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Мәтін және оның түрлері

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Мәтін түрлерінің ішкі құрылымдық ерекшеліктерін ұғынады. Тірек сызба арқылы мәтін құрауға үйренеді. Байланыстырып сөйлеу дағдысын және сөздерді қолдану ерекшелігі арқылы сөйлеу мәдениетін дамытады .

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

. Денсаулыққа зиянды әдеттер

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы тақырып

Ағзаның дабылы

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басталуы

5 минут

Топқа бөлу 2 минут

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын. Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

3 минут

«Қызыл гүлім-ай» би

1Миға шабуыл (жедел сұрақ )

Ендеше, балалар миға шабуыл жасап өткенге көз жүгіртейік.Ол үшін менің сұрақтарыма жауап берулерің керек.

Топтастыру

-Өткен сабақта қандай үлкен тақырыппен таныстық? (Мәтін )

-Мәтін неден құралады ? ( Сөйлемнен )

-Мәтін деген не ? ( Жазбаша , ауызша ойды жеткізу )

-Мәтіннің атауын не деп атаймыз? (Тақырып )

-Мәтін тақырыбы қалай, неге сүйеніп құрылады? (Негізгі ойға ,мазмұнына )

-Қандай сөйлемдер мәтін құрайды? (Бір-бірімен байланысты сөйлемдер ғана мәтін құрайды )

-Мәтіндегі сөйлемдердің орнын ауыстыруға бола ма? (Жоқ,Мәтіннің құрамындағы сөйлемдердің өз орны болады )

-Мәтін қандай бөліктерден тұрады? (Басы, негізгі бөлімі, соңы )

-Әр бөлік қалай жазылады? ( Абзацтан және жаңа жолдан басталып

жазылады.)

-Мәтіннің қандай түрлерін білеміз? (Әңгімелеу, сипаттау,пайымдау )

-Әңгімелеу мәтіні деген не?

3Қорытынды.Сонымен,балалар біз сендермен мәтіннің үш түрі бар екенін білеміз?Соның ішінде әңгімелеу мәтінінде заттың не істегенін,не қылғанын,қайткені жайлы айтылатынын білдік.Яғни әңгімелеу мәтіні дегеніміз болған оқиғаны баяндап, әңгімелейді екен

1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Сабақтың ортасы

20 минут

Жұмбақ жасыру

Ендеше ,бәріміз тақтаға қарайық.Сендерге мынандай жұмбақ айтқым келіп тұр.

Жұмбақтың шешуі не деп ойлайсыңдар? Үкі( сурет көрсету)

Оның үкі екенін қайдан білдіңдер ? ( Ол күн көзін көрмейді ,түнде ғана ұшады)

-Үкі қандай құс ? (Киелі,орман ,дала құсы.)

Дұрыс айтасыңдар балалар,үкінің қанатын ырымдап, әдемілік үшін домбыраға,бас киімдерге таққан екен.

-Жұмбақта оның жүні, тұяғы, тұмсығы қандай делінген? ( Жүні