Мәтін және оның түрлері ашық сабағы, 2 сынып

Мектеп

Қараөткел ауылы мектеп-гимназиясы

Бөлім

Жанды табиғат

Педагогтің аты-жөні

Негметжанова Р.К.

Күні:

14.11.2023ж

Сынып:2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

№42 Мәтін және оның түрлері..(Суретші Марат) 19 – 22-жаттығулар.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

2.2.1.1 сұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?) мәтін түрлерін (әңгімелеу/сипаттау/ пайымдау) және құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім, соңы) анықтау;

Сабақтың мақсаты

мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжайды

сұрақ қою арқылы мәтін түрлерін (әңгімелеу/сипаттау/ пайымдау) және құрылымдық бөліктерін анықтайды

Құндылықты дарыту

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша , қоғамдағы бірлікке, оқушылар арасындағы достық сыйластық қарым –қатынасы сақтай білуге тәрбилелеу. Жақсы мен жаманды ажырата білуге тәрбиелеу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 мин

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Арайлап бүгін атты күн,

Шашып бірге шапағын.

Тілейміз сізге ақ таңның

Қуанышын, шаттығын.

Қайырлы таң,қайырлы күн!

Қуанышты күн бүгін.

Топқа бөлу

Тик-ток,ватсап, инстаграм

«Зымыран сұрақтар» әдісі арқылы өтілгенді қайталау

-Балалар біз қандай тақырыпты өтіп жатырмыз?

-Мәтін деген не?

-Мәтіннің қандай түрлері бар?

-Мәтіннің құрылымдық бөліктерін атаңдар.

- Басында не айтылады?

-Негізгі бөлімінде не айтылады?

-Соңғы бөлігінде не айтылады.

- Мәтіннің неше түрі бар?

- Сипаттау мәтіні қандай сұраққа жауап береді? (қандай?)

- Әңгімелеу мәтініне ше? (не істеді?)

Пайымдау мәтініне ше? (неліктен?)

Олай болса, біз бүгінгі сабағымызда да мәтін туралы білімімізді ары қарай жалғастыратын боламыз.

Оқушылар қимыл- қозғалыс жасай отырып, өздерінің көңіл күйлерін көтереді. Парақшаларды алып топқа бөлінеді

Бағалау бояу әдісі арқылы өтеді.

Оқушының парақшасына лайк басып отырамын.

Психологиялық ахуал.

Телефон суреттері

Сабақтың ортасы

10 мин

Оқу мақсатын таныстырамын. ОДД:білу,түсіну,қолдану Оқылым

Нұсқау: Оқушылардың мәтінді нақышына келтіріп, мәнерлеп, түсініп оқуына басшылық жасалады. Мәтіннің мазмұнын айтады.

Қарамен жазылған сөздердің мағынасына талдау жасайды. Бұл сөздерді бірінің орнына бірін алмастырып қолдануға болатынын анықтатып, дәлелдер келтіріледі.

Алуан,әртүрлі сөзімен алмастыруға болады.

ҚБ 19- жаттығу. «ФРИ КАРТОБЫ» әдісімен топтық тапсырмаларлы алады.