Мектеп жаттықтырушысы туралы эссе үлгісі

ЮКО Сарыагашский район

№22 осш имени Елшибек батыра

Абжанова Гульжан Онлабековна

учительница русского языка и

литературы

Эссе

Школьный тренер

«Собраться вместе есть начало,

сохраниться вместе есть прогресс,

работать вместе есть успех».

Генри Форд

Каждый человек по-разному понимает роль школьного тренера. Одни видят в нём просто преподавателя, другие же просто наставника, а я вижу в роли школьного тренера человека, который обладает разносторонним опытом, умеет задавать вопросы и слушать, корректирует, направляет, организует и планирует. Чтобы быть школьным тренером, я думаю, надо иметь оптимистический настрой и уверенность в себе, быть креативным и умело ориентироваться в трудных задачах, с которыми сталкиваются учителя и учащиеся. Кроме того школьный тренер, по-моему, должен быть психологом, чтобы лучше понимать своих участников тренинга, находить к ним правильный подход.

Для развития человека необходимо делать что-либо. Чтобы развиваться, открывать для себя новое и интересное в жизни, необходимо участвовать в каком-нибудь деле. Иногда это приносит радость, а иногда разочарование, но ученик не остается равнодушным, не «затвердевает». Для учителей важно знать, что в жизни много интересного, и задача школьного тренера воспитывать в своих слушателях уверенность в том, что каждый день можно сделать новое открытые. И говоря об усовершенствовании системы образования в Казахстане, необходимо начинать с учителя, который будет стержневой фигурой в совершенствовании деятельности школ и обеспечении успешности обучения учеников.

Учителям ежедневно приходится принимать сложные и важные решения, которые требуют наличия знаний во многих сферах, различного рода суждений и нацелены на решение вопросов: Чему каждый учитель научится? и Каковы его достижения в перспективе?

Учителям необходимо понимать, что существует много способов для реализации обучения учащихся в контексте их развития, в процессе обучения необходимо распознавать и учитывать множество влияющих факторов: язык и культура, характер и нравы, интересы и походы в обучении.

Помимо наличия основополагающих знании в области преподавания и предметного обучения, учителям необходимо системная работа над получением дополнительной информации, позволяющей им сделать более обоснованными выводы о…