Мектепалды даярлыққа арналған сауат ашу жоспары

№ 3 ҰОҚ

ТАҚЫРЫБЫ: Біз – өнерлі баламыз. Сөйлем түрлері

Мектеп/МҰ:

Саны:

Педагогтің аты-жөні:

СЫНЫП-ТОП:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ-ның оқытылу мақсаттары

Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару.

Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып

(хабарлы, сұраулы, лепті), сөйлеу барысында қолдану.

0.3.2.1. Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі.

нəтиже

Барлық тəрбиеленушілер:

-өнер түрлері туралы біледі;

-əртүрлі балалардың өнері туралы əңгімелейді;

-берілген сұраққа толық жауап береді;

- коллаж жасайды.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

-Сұраққа жауап береді.

-Сөйлем интонациясына қарап түрлерін анықтайды.

- Тыныс белгілері мен сызба бойыншасөйлем түрлерін құрастырады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

-Сөйлем құрастырады. Көңіл күйін білдіреді.

Өз өнері туралы əңгімелейді.

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер:

-Сурет бойынша берілген сұраққа жауап береді.

Өнер туралы пікірлеседі.

Сөйлем түрлерін əртүрлі интонациямен жеткізеді.

Сұрақ бойынша «Мен өнерлі баламын» тақырыбында əңгіме құрастырды.

Негізгі терминдермен сөз тіркестері:

Шахмат, футбол, тыныс белгі.

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл:

Пікір алмасу сұрақтары.Саған балалардың қандай өнерлері ұнады?

Өзің не істей аласың?Сен шахмат ойнайсың ба?

Сіріңке шырпысынан шаршы құрастыру білесің бе?Саған қандай түс ұнайды?

Өткен ҰОҚ-дан алған білім

Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады.

Сөйлемнің құрамын анықтайды.

Жолды таба алады, жоларалық кеңістікті сақтайды.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

І. Дұрыс əсерлі көңіл күй орнату.

0–2мин.

II.

Өмірлік тəжірибені маңыздандыру. Мақсатты болжам.

3–5 мин

Жоспарланған жұмыс түрлері

Балалар көңілді күйде шаттық шеңберіне тұрады.

Өлеңді қимылымен айтып, қайталайды.

Қуан шаттан алақай, Қуанатын күн келді. Күліп шықты күн бүгін,

Қайырлы таң, қайырлы таң, достарым!

(Ұ,Ө)Педагогтің сұрағы бойынша əңгіме жүргізіледі:

Өнерлібалалардыңəртүрліөнерлері туралы əңгімелейді. Коллаж жасайды.

Балалардың өнерлеріне қарап болашақта қандай маман иесі болатыны туралы əңгімелесу. Балалар өз қолынан қандай өнер келетінін айтады.

Ресурстар

ҰОҚ-ның ортасы

III.

Тақырып бойынша жұмыс

6 – 27мин.

(Ұ) Əліппе-дəптермен жұмыс.

1-тапсырма. Оқу құралында берілген суреттер бойынша жұмыс жүргізіледі. Осы суреттер арқылы ҰОҚ-ның тақырыбы ашылады.

Саған қай баланың өнері ұнайды?

Мұндай өнерлі балалар араларыңда бар ма?

Саған немен айналысқан ұнайды?

Сен қай тілде əн айта аласың?

Балалар сұраққа жауап береді. Шағын əңгіме құрастырады. Сурет арқылы ҰОҚ-ның тəрбиелік мəні ашылады. Əр баланың өнерлі болуға ұмтылуы туралы əңгімеленеді.