Мектепке дейінгі балаларға арналған өзін-өзі тану картасы

«Раушан» ересек тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

Тәрбиеші: Күні:

Білім беру саласы:Таным

Бөлімі:Өзін- өзі тану

Тақырыбы: «Өзін- өзі тану» әлеміне саяхат.

Мақсаты: Өзін -өзі тану пәні туралы алғашқы түсінік беру.Өзін -өзі тануға қызығушылықтарын арттыру. Өзін және өзгелерді тануға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: Өзін-өзі тану әлемінің картасы, хрестоматия бөліктерге бөлінген қиынды жүрек пішіні ойыншық жүрекше.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Шаттық шеңбер:

Кел балалар күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік.

Шаттық шеңберіне тұрып өлең жолдарын тәрбиешімен бірге қайталайды.

-Балалар, біз «Өзін -өзі тану» әлеміне саяхатымызды бастаймыз. «Өзін -өзі тану» әлемі бізге сыйлықтар дайындап қойыпты.

Бұл барлығымызға ортақ- «Ақылды кітап». Біз бұл кітаптан түрлі ертегілер, әңгімелер, өлеңдер, өнегелі сөздермен танысамыз. Шығарма кейіпкерлері бізді жақсылық жасауға мейрімді қайрымды, кешірімді, адал болуға үйретеді.

-Балалар , «Өзін- өзі тану» әлемі тағы да сендерге сыйлық дайындапты

Тәрбиеші балаларды отырғызып дәптердегі «Өзін -өзі тану» әлемінің картасына

назар аудартады картасындағы .

-Балалар! Біз саяхатымызды бірнеше аялдамаларға тоқталамыз. «Өзін-өзі тану» әлемінің аялдамалардан қандай суреттерді байқап тұрсындар?

Дәйексөз

Тәрбиеші «Адамның жүрегі-сүйіспеншіліктің алтын ұясы» деген халық даналығын сабақтың дәйексөзі ретінде түсіндіреді.

Сергіту сәті:

Мынау -менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған.

Мынау- басым ақылды,

Бәрін осы басқарған.

Мынау-менің оң қолым,

Мынау- менің сол қолым,

Барлық істі атқарған.

Ойын: «Сиқырлы қоржын»

Балалар «Өзін- өзі тану» әлеміне саяхатын жасайды.

Әлемде адам бойндағы ең жақсы қасиеттермен танысып үйренеді.

Адамның құнды қасиеттері –сүйіспеншілік, мейрімділік, әдептілік қамқорлық, шыншылыдық, тазалық, достық бірлік деген адами қасиеттер.

Балалар әр түрлі аялдамаларға тоқтайды.

Балалар дәйексөзді жаттап алады.

Балалар сергіту сәтін жасайды.

Балалар ойынды ойнайды.

Балалар қалай ойлайсыңдар, бүгінгі күнді біз неге ерекше деп атаймыз.

-Дұрыс айтасыңдар! Бүгінгі күн өте сәтті болды.

Бүгінгі күн өте сәтті болды.

Біз бір-бірімізге әдемі, жылы, сүйкімді күлкімізді сыйладық

-Біз «Өзін -өзі тану» әлеміне саяхатымызды бастадық.

«Өзін -өзі тану» әлемінде ғажайып жылы сөздерді айтып үйренеміз.

Күтетін нәтиже:

Білу: Өзін -өзі тану пәні туралы білуі.

Игеру:

Меңгеру:

«Раушан» ересек тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

Тәрбиеші: Күні:

Білім беру саласы:Таным

Бөлімі:Өзін- өзі тану

Тақырыбы: «Өзін- өзі тану» әлеміне саяхат.

Мақсаты: Өзін -өзі тану пәні туралы алғашқы түсінік беру.Өзін -өзі тануға қызығушылықтарын арттыру. Өзін және өзгелерді тануға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: Өзін-өзі тану әлемінің картасы, хрестоматия бөліктерге бөлінген қиынды жүрек пішіні ойыншық жүрекше.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеу-

ояту

Шаттық шеңбер:

Кел балалар күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік.

Шаттық шеңберіне тұрып өлең жолдарын тәрбиешімен бірге қайталайды.

Ұйымдастыру-

Іздену

-Балалар, біз «Өзін өзі тану» әлеміне саяхатымызды бастаймыз. «Өзін -өзі тану» әлемі бізге сыйлықтар дайындап қойыпты.

Бұл барлығымызға ортақ- «Ақылды кітап». Біз бұл кітаптан түрлі ертегілер, әңгімелер, өлеңдер, өнегелі сөздермен танысамыз. Шығарма кейіпкерлері бізді жақсылық жасауға мейрімді қайрымды, кешірімді, адал болуға үйретеді.

-Балалар , «Өзін- өзі тану» әлемі тағы да сендерге сыйлық дайындапты

Тәрбиеші балаларды отырғызып дәптердегі «Өзін -өзі тану» әлемінің картасына

назар аудартады картасындағы .

-Балалар! Біз саяхатымызды бірнеше аялдамаларға тоқталамыз. «Өзін-өзі тану» әлемінің аялдамалардан қандай суреттерді байқап тұрсындар?

Дәйексөз

Тәрбиеші «Адамның жүрегі-сүйіспеншіліктің алтын ұясы» деген халық даналығын сабақтың дәйексөзі ретінде түсіндіреді.

Сергіту сәті:

Мынау -менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған.

Мынау- басым ақылды,

Бәрін осы басқарған.

Мынау-менің оң қолым,

Мынау- менің сол қолым,

Барлық істі атқарған.

Ойын: «Сиқырлы қоржын»

Балалар «Өзін- өзі тану» әлеміне саяхатын жасайды.

Әлемде адам бойндағы ең жақсы қасиеттермен танысып үйренеді.

Адамның құнды қасиеттері –сүйіспеншілік, мейрімділік, әдептілік қамқорлық, шыншылыдық, тазалық, достық бірлік деген адами қасиеттер.

Балалар әр түрлі аялдамаларға тоқтайды.

Балалар дәйексөзді жаттап алады.

Балалар сергіту сәтін жасайды.

Балалар ойынды ойнайды.

Рефлексивті-

түзету

Балалар қалай ойлайсыңдар, бүгінгі күнді біз неге ерекше деп атаймыз.

-Дұрыс айтасыңдар! Бүгінгі күн өте сәтті болды.

Бүгінгі күн өте сәтті болды.

Біз бір-бірімізге әдемі, жылы, сүйкімді күлкімізді сыйладық

-Біз «Өзін -өзі тану» әлеміне саяхатымызды бастадық.

«Өзін -өзі тану» әлемінде ғажайып жылы сөздерді айтып үйренеміз.

Күтетін нәтиже:

Білу: Өзін -өзі тану пәні туралы білуі.

Игеру:

Меңгеру:

«Раушан» ересек тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

Тәрбиеші: Тлепбергенова Н. Күні:19.09.2014ж

Білім беру саласы:Әлеуметтік орта

Бөлімі: «Өзін- өзі тану»

Тақырыбы: «Адам болам десеңіз».

Мақсаты: «Адамгершілік» «жақсы адам» ұғымдарының мағынасын түсіндіру. Адамгершілік туралы түсініктерін кеңейту. Бала бойындағы жақсы қасиеттерін дамытуға ықпал ету. Жақсылық жасай білуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: Бөліктерге бөлінген қиынды жүрек пішіні ойыншық жүрекше.

Сөздік жұмыс:құрметтеу, жақсылық жасау.

Оқу іс-әрекеті кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы

Тәрбиеші балаларды шаттық шеберіне шақырады.

–Қайырлы күн, балалар! Күніміз сәтті болсын! Әдеттегідей сендермен кездесіп тұрғаныма қуаныштымын. Қараңдаршы бәрің сондай қуанышты, бір-біріңе күліп қарап, жайдарлы ақжарқын болып тұрсыңдар. Сендердің көздеріңде мейрімділіктің, жақсылықтың, қамқорлықтың сүйіспеншіліктің белгісін көріп тұрмын. Жақсы сөз жанды жадыратады», демекші біз бүгін бір-бірімізге мақтау айтайық.

Балалар шаттық шеңберіне тұрады.

Жанерке сен өте , тапқырсың қиналған сәтте жол тауып кетесің.

-Аружан сен өте төзімдісің. Ылғи да барлығын байыппен шешесің асықпайсың.

-Амир сен тамаша адамсың. Сен адамдарға көмектесуге тұрасың.

Ұйымдастыру-шылық-

ізденістік

Әңгімелесу

-Қандай адамды «жақсы адам» деп атаймыз?

-«Жақсы адам» болу үшін не істей керек?

-Дұрыс айтасыңдар, балалар , әрқашан үлендерге достарыңа көмексесіп қолғанат болсаңдар, сыйлассаңдар сендерден тәрбиелі, мейрімді жақсы азамат шығады.

-Тәрбиеші балаларға В.Осеваның «Үш ұл» әңгімесін оқып әңгімелеп береді.

-Сендерге осы балалардың қайсысы ұнады?

-Өздерің аналарыңды қалай сыйлайсыңдар?

Дәйексөз

Тәрбиеші балаларға «Жақсы бала- қуаныш» деген мақалды бүгінгі сабақтың дәйексөзі ретінде түсіндіреді.

-Жақсы бала жақсы істермен ата-анасының, туған туыстарын, ел жұртын, жақындарын достарын қуантады.

Тыныштық сәті:

-Балалар денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдар да болады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныс алыңдар. Өздерінің тыныс алуларыңды бақылап бақытқа махабат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер. Ал енді көздеріңді ашсаңдар да болады.

Ойын: «Белсенділік жаттығуы».

Балалар шеңберге тұрып тәрбиешімен берген тапсырмаларын әртүрлі қимылмен, ыммен көрсету.

Тапсырма:

-Үлпілдек мақта.

-Піскен ыстық картоп.

-Ыстық тәрелкедегі сорпа.

-Сабағы тікен райхан гүл.

-Домалақ жіп.

-Темір ыдыстағы ыстық кофе.

-Сулы сабын.

- Нәресте.

Жеке жұмыс: Айдана «Жақсы адам» болу үшін не істей керек?

Адамдарды құрметтейтін, жақсылық жасайтын адамдарды.

Адамдарды құрметтеу керек, қамқорлық көрсету керек, сыйласу керек, барлығын жақсы көру керек.

Балалар назар салып тыңдайды.

Анасының қолындағы су толы шелекті алып кеткен бала.

Біз анамызды жақсы көріп, құрметтейміз.

«Жақсы бала- қуаныш» деген мақалдың мағынасын түсінеді.

Тыныштық сәтін тәрбиешімен бірге орындайды.

Балалар шеңберге тұрып тәрбиешімен берген тапсырмаларын әртүрлі қимылмен, ыммен көрсетеді.

«Жақсы адам» болу үшін адамдарды құрметтеу керек, қамқорлық көрсету керек.

Рефлексиялық-түзетушілік

-Бүгінгі ұ.о.і.ә. біз адамдардың бір-біріне деген ыстық ықыласын, сүйіспеншілігін, мейрімділігін, қамқорлығын сөз еттік. Адамдарға сүйіспеншілік танытып, табиғатқа қоршаған ортаға қамқорлық көрсету нағыз адамға тән қасиет екендігін ұғындық.

Жүректен- жүрекке

Балалар шебер бойына жиналып, тәрбиешімен бірге төмендегі өлең жолдарын қайталайды. «Атамның өсиеті»

Адамдарға сүйіспеншілік танытып, табиғатқа қоршаған ортаға қамқорлық көрсету нағыз адамға тән қасиет екендігін ұғындық

Балалар тәрбиешімен бәрге қайталайды.

Күтілетін нәтиже:

Білу: «Адамгершілік» «жақсы адам» ұғымдарының мағынасын

Игеру: «Атамның өсиеті» өлең жолдарының мағынасын.

Меңгеру: жақсылық жасай білуді.

«Раушан» ересек тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

Тәрбиеші: Упекова Н. Күні: 26.09.2014ж

Білім беру саласы: Әлеуметтік орта

Бөлімі: «Өзін- өзі тану»

Тақырыбы: Мен қандай баламын?

Мақсаты: Әрбір баланың жеке тұлға екендігін түсіндіру. Қыз бала мен ұл баланың ерекшеліктері туралы түсінік беру. Өзін-өзі тануға деген қызығушылықтарын арттыру. Өзара жағымды қарым -қатынас жасауға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: хрестоматия, ойыншық жүрекше, бала санына қарай жүрекше.

Сөздік жұмыс: жағадағы құндыз.

Оқу іс-

әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы

Тәрбиеші балаларды шаттық шеберіне шақырады.

–Қайырлы күн, балалар! Мен сендермен кездескеніме қуаныштымын. Қанеки , бәріміз шаттық шеңберімізге жиналып, бір бірімізге мақтау айтып, қуаныш сыйлап көрейікші .

Ол үшін бір бірімізге қарама қарсы тұрайық! Шын жүректен бір-бірімізге мақтау сөз айтайық.

Балалар шаттық шеңберіне тұрады.

Жанерке сен өте , тапқырсың қиналған сәтте жол тауып кетесің.

-Аружан сен өте төзімдісің. Ылғи да барлығын байыппен шешесің асықпайсың.

-Амир сен тамаша адамсың. Сен адамдарға көмектесуге тұрасың.

Ұйымдастыру-шылық-

ізденістік

Әңгімелеу

Тәрбиеші балаларға «Айна» ертегісін оқып әңгімелеп береді.

-Балалар, кірпі, қоян, керік орманнан не тауып алды?

-Кішкентай достарымыз айнадан неге әр түрлі суреттерді көрді деп ойлайсыңдар?

-Балалар айнаға қараңдаршы. Сендер нені көріп тұрсыңдар?

-Ал енді бір-біріңе қарап, ұқсастықтарың мен айырмашылықтарыңды айтыңдаршы.

Дәйексөз.

Тәрбиеші балаларға «Жақсы қыз-жағадағы құндыз, жақсы ұл аспандағы жұлдыз» деген мақалды бүгінгі ұ.о.і.ә дәйексөзі ретінде түсіндіреді.

Сергіту сәті:

Мынау менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған.

Мынау басым ақылды,

Бәрін осы басқарған.

Мынау менің оң қолым,

Мынау менің сол қолым.

Барлық істі атқарған.

Ойын: «Мен қандаймын?»

Мақсаты: өз бойындағы ерекшеліктерді тани білуге үйрету.

Жеке жұмыс: Тайр, Ажар өз бойларыңдағы ерекшеліктерді айтыңдаршы?

-Балалар тәрбиешіні назар салып тыңдайды.

-Айна тауып алады.

Кірпі, керік, қоян өз бейнелерін көреді.

-Біз өзіміздің бейнемізді көріп тұрмыз.

Біздің шашымыздың, көзіміздің түсі бірдей.

Ал,түріміз,ойлаған ойымыз, сөйлеген сөздеріміз, бойымыз, жүрісіміз әр түрлі болады.

Мақалдың мағынасын түсініп, жаттатайды.

Қимылмен жасайды.

Балалар бойындағы ерекшеліктерді атайды.

Балалар өздерінің бойындағы ерекшеліктерін айтады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Балалар бүгін біз әрқайсымыз ерекше тұлға екенімізді, бір- бірімізге ұқсамайтындығымызды, ұлдар-мықты, батыл, қыздар нәзік әрі сыпайы болатынын білдік.

Ұлдар өздерін нағыз ер жігітше ұстаулары керектігін, қыздар нәзік, оларға қамқор болып, көмектесу нағыз жігіттің ісі екенін түсіндік.

Жүректен жүрекке

Тәрбиеші балаларды шеңберге жинайды. Балалар ойыншық жүрекшені бір- бірінен ұсынып ұл бала мен қыз баланың өзіне тән қксиеттерін айтып , тілектерін білдіреді.

Балалар өздерінің ерекше тұлға екенін, бір біріне ұқсамайтындығын, ұлдар-мықты, батыл, қыздар нәзік әрі сыпайы болатынын білді.

-Ажар сен гүлдей нәзік бол.

-Азиз сен батыр бол.

Күтілетін нәтиже:

Біледі:әрбір бала өзінің жеке тұлға екендігін білді. Қыз бала мен ұл баланың ерекшеліктері туралы түсінік беру.

Игереді: қыз бала мен ұл баланың ерекшеліктері туралы.

Меңгереді:өзара жағымды қарым -қатынас жасауды.

«Раушан» ересек тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

Тәрбиеші: Тлепбергенова Н. Күні: 03.10.2014ж

Білім беру саласы:Әлеуметтік орта

Бөлімі: «Өзін- өзі тану»

Тақырыбы: «Менің есімім»