Мектептегі оқу тәжірибесі болашақ психологқа арналған материал

Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ

Тлеубай Аяжан 4 курс студенті

Ғылыми жетекші: Бердібаева С.Қ. – психология ғ.д., профессор

Тәжірибе жетекшісі: Адилова Э.Т – PhD, доцент м.а

«Мектептегі оқу тәжірибесінің қорытындысы: Болашақ біліктіпсихолог маман үшін бір қадам»

Психология мамандығының студенттері, яғни, біз үшін мектептегі оқу тәжірибесі — теория мен практиканың бірлескен маңызды кезеңін қамтиды. Бұл тәжірибе, ең алдымен, болашақ психологтың кәсіби дағдыларын шыңдайтын алаңға айналды деп айтуымызға болады. Оқу тәжірибесі біз психологиялық білімдерін нақты жағдайларда қолдануға, оқушылармен қарым-қатынас орнатуға, сондай-ақ, психологияның түрлі әдіс-тәсілдерін білім беру процесінде қалай тиімді пайдалануға болатынын көрсетуге мүмкіндік береді.

Оқу тәжірибесінің басты мақсаты — психология пәнін оқытуды мектеп деңгейінде жүзеге асыру. Теориялық білімдерімізді практикада қолдана отырып, оқушылардың психологиялық ерекшеліктерін, мінез-құлқын, эмоциялық жағдайын түсініп, олармен дұрыс қарым-қатынас орнату дағдыларын игердікі. Сонымен қатар, психология әдістері мен техникаларын қолдану арқылы әр түрлі педагогикалық жағдайларда тиімді жұмыс жүргізуге мүмкіндік алдық.

Мектептегі оқу тәжірибе барысында мына аспектілер негізге алынатынын ескере отырып, оқу тәжірибесінен өттік. Олар: 1) Психологиялық әдіс-тәсілдерді меңгеру: Студенттер оқушылардың психологиясын дұрыс бағалауды, олардың мінез-құлық ерекшеліктеріне сәйкес қарым-қатынас орнатуды үйренеді. 2) Топтық жұмыс және қарым-қатынас: Психология мамандығы студенттері оқушылармен және мұғалімдермен түрлі әлеуметтік және педагогикалық жағдайларда тиімді қарым-қатынас жасау дағдыларын дамытады. 3) Психологиялық диагностика жүргізу: Студенттер өз білімдерін пайдаланып, оқушылардың психологиялық жағдайын анықтап, олармен жұмыс жүргізу үшін қажетті әдістерді қолданады. 4) Жеке және топтық кеңес беру: Оқу тәжірибесінде кеңес беру жұмыстары да маңызды орын алады, мұнда студенттер оқушылардың жеке мәселелеріне көңіл бөліп, олармен жұмыс істейді.

Мектептегі оқу тәжірибесі кезінде біз әртүрлі психологиялық әдістерді қолдануға үйрендік. Бұл әдістер мен тәсілдер оқушылардың мінез-құлқын зерттеуге, олардың эмоциялық жағдайын түсінуге және дұрыс түзету жұмыстары жүргізуге мүмкіндік береді. Сонымен қатар, психологиялық тесттер, сауалнамалар және сұхбаттар арқылы оқушылардың ішкі күйін анықтау маңызды рөл атқаратынына көз жеткіздік. Мысалы, оқушылардың мотивациясын арттыру мақсатында психологиялық тұрғыда түрлі ойындар мен жаттығулар қолданылатынын үйрендік. Әр оқушының өзіндік ерекшеліктерін ескере отырып, топтық және жеке жаттығулар…