Мен кіммін 1 сынып бастауыш сабақ жоспары

Бекітілді:

Оқу ісінің меңгерушісі:Н.Рахманбергенов

Қысқа мерзімді жоспар

Пән:Дүниетану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мен және қоғам

Күні:06.09.2019 жыл

Сынып: 1 «а»

Мектеп: Абай атындағы №90 орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Маханбетова Гулайша Данахметовна

Қатысқандар саны: 18

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мен кіммін?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы жəне сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау

1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: өзін мектеп оқушысы ретінде сипаттап бере алады.

Көптеген оқушылар: сыныптастарының бір – біріне ұқсастықтары мен айырмашылықтары туралы мысал келтіреді.

Кейбір оқушылар: бір-бірін бақылап зерттейді, мінездеме береді.

Бағалау критерийлері

Өзіне сипаттама береді. Сыныптастарының ұқсастықтары мен айырмашылықтарына мысал келтіреді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Өзі туралы әңгімелей алады. Сыныптастарының ұқсастықтары мен айырмашылықтары туралы айтады. Қарым-қатынас ережелеріне үйренеді.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Адам, Мен.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

-Мен кіммін?

-Өзің туралы не айта аласың?

-Өз есіміңнің қойылу тарихын, мағынасын айт.

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті құндылықтары дариды.

Пәнаралық байланыстар

Сауат ашу, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

Слайд.

Бастапқы білім

Өзінің аты-жөнін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасы

(Ұ) «Шеңбердегі әңгіме» ойыны арқылы қалыптасады.

Балалар шеңбер құрып тұрады. Әрбір бала кезектесіп өзі туралы хабарлайды:

 аты-жөні;

 жасы;

 нені ұнатады;

Біздің қазіргі оқитын пәніміз - дүниетану. Мұнда бізді қоршаған орта жайлы тереңірек таныса отырып, айналамызды зерттеу, бір – бірімізбен қарым – қатынас жасау дағдыларымызды жетілдіретін боламыз.

Оқулықпен, жұмыс дәптерімен, басты кейіпкер –Ботамен таныстыру.

«Ботаға көмек» ойыны.

Ботаның жоғалтқан шарын бөлмеден іздеп тап. Шарда жазылған сөзді оқы.

-«МЕН» сөзі нені білдіреді?

«Ой қозғау» әдісі арқылы оқу мақсаттары ашылады.

-Жаңа сендер кім туралы айттыңдар?

-Өзің туралы басқаларға айту не үшін керек болды?

-Осыдан қандай қорытынды шығарамыз?

-Бүгінгі сабақтағы мақсатымыз не болмақ?

Оқулық, жұмыс дәптер, Бота

Шар

Сабақтың ортасы

5 мин

2 мин

8 мин

5 мин

(Ж)Тапсырма-1 «Салыстыр» әдісі.

Оқулықтың 8 – бетіндегі суретті тауып олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жұпта талқылаңдар.

Дескриптор:

ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айтады.

Саралау «Қарқын» әдісі

Қарқыны жылдам оқушыларға қосымша тапсырма беріледі.

-Өз есіміңнің қойылу тарихын, мағынасын айт.

Қарқыны баяу оқушыларға қосымша уақыт беремін.

ҚБ:«Смайлик» әдіс-тәсілдерін қолданамын.

- ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айтса.

- ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айтуда көмек қажет болса.

- ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айта алмаса.

Сергіту сәті «Топқа қосыл» ойыны.

Оқушылардың бақылау қабілеттерін дамыту үшін, мұғалімнің айтуымен төмендегідей топқа бірігеді. Мысалы:

-шашы ұзындар/ қысқалар

-көзі қаралар/көктер

-бойы ұзындар/аласалар тб

(Д) Тапсырма-2 «Еркін әңгіме» әдісі.

Өзіңді сыныптағы басқа оқушылармен салыстыр. Ұқсастықтарың мен айырмашылықтарың туралы әңгімеле.

Дескриптор:

-Өзінің жеке қасиеттері туралы айтады.

Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» әдісі

Кейбір оқушыға

-Адамдардың бір – бірінен ерекше ететін қасиеттеріне мысал келтір.

Көмек қажет ететін оқушыға

-Сенің шашың қандай түсті, қасыңдағы жұбыңның шашы қандай түсті? тсс

Қ.Б: «Бас бармақ» әдісі

Жоғары-өзі туралы әңгімелеп бере алса;

Көлденең- өзі туралы әңгімелеуде көмек қажет етсе;

Төмен - өзі туралы әңгімелеп бере алмаса.

(Ұ) Тапсырма-3 «Біз зерттеушіміз» әдісі

Шеңбер бойына тұрып оң жақтағы көршіңнің атын атап, мінездеме бер.

Дескриптор:

-Көршісінің мінезін сипаттайды.

Саралау«Дереккөз» әдісі.

Ботаның хатынан шыққан оқушылардың есімдері жазылған парақты оқып беру.

Кейбір оқушыларға:

-Адам бойындағы негізгі қасиеттер неліктен қажет?