Мен кіммін сабақ жоспары, мектепалды даярлық

Оқу іс-әрекеті; валеология

Taқыpыбы : Мен кіммін?

Мақсаты: Балаларды адам денесінің құрылысымен таныстыру. Адамдардың бір-бірінен айырмашылығын көруге көмектесу.

Балаларды дұрыс қозғалуға, бұлшық етін, буындарын созылудан, сынудан, шығарып алудан сақтануға үйрету.

Балаларға жүйке және мидың маңызы туралы мәлімет беру.

Oқy ic-әpeкeтiнiң көpнeкiлiктepi : Сабаққа байланысты суреттер.

Ic-әpeкeт бөлiмдepi

Тәрбиешінің ic-әpeкeтi

Бaлaлapдың ic-әpeкeтi

Ынтaлaндыpy. Ceзiмдi oятy

- Дәрігер Салауат таңертең оянған балаларға қандай кеңестер береді?

- Таңертеңгілік жаттығу не үшін қажет?

- Күн тәртібі дегеніміз не, ол не үшін керек?

- Адам дегеніміз кім?

Әңгімелесу.

Ол жер бетінде ең ақылды, ең күшті. (Адам).

балалардың бір-біріне қарап, қандай айырмашылықтары және ұқсастықтары бар екенін айтуды ұсынады.

Адам - табиғаттын ең керемет жаратылысы. Адам өз өмірін, денсаулығын сақтауы керек.

Өмір адамға бір-ақ рет беріледі. Адам - дені сау, мықты, күшті, яғни бақытты болу үшін өмірге келген.

Әр адам өзі туралы, өзінің қандай екенін, денсаулығын қалай нығайту керек екенін білуге тырысады.

Балалар шашының түсі, көзі, мұрын пішіні жағынан айырмашылықтары бар екенін, әркімнің қайталанбас дара тұлға екендігін әңгімелейді.

Iздeнicтep.

Ұйымдacтыpy

Дидактикалық ойын: «Адамның денесін құрастыр».

«Ғажайып түс» ертегісі. Оқу. Талдау.

Бірде Арман түс кәреді, түсінде оның дене мүшелері дауласады. Бас бірінші болып былай дейді:

- Мен бәрін басқарамын, менде көз, ауыз, құлақ, мұрын бар. Мен болмасам адам ештеңені кәрмейді, естімейді, иісті де сезбейді, сөйлей де алмайды, тіпті аштан өлер еді.

- Егер мен болмасам, сені ары-бері, жан-жаққа кім бұрар еді, - деді Мойын.

Осы кезде дауға қол араласты:

- Білесіңдер ме, достар, егер мен болмасам жүкті ары-бері тасу, тамақты дайындау, кірді жуу, үтіктеу, жазу, сурет салу, әртүрлі аспапта ойнау да өте қиын болар еді.

Көп ойланып, Кеуденің де шыдамы кетті:

- Мен ше?! Егер мен болмасам, адам болар ма еді? Мойын, сен қайда қалар едің, Қол-аяқ, сендер ше?

- Егер мен болмасам не істер еді адам? - дейді Аяқ. - Біз бәріңді жұмысқа, мектепке, дүкенге, киноға апарамыз. Кұяі бойы жүгіреміз, сонда да рақмет алмаймыз.

Бұл айтыстың қалай аяқталатыны Арманды өте қызықтырды, бірақ та ең шиеленіскен жерінде ол оянып кетті.

Ал сендер қалай ойлайсыңдар, адамға ең керегі қай мүшесі?

Сергіту сәті (ертегі мәтіні бойынша). Әңгімелесу.

- Адамның дене құрылысы неден тұрады? (Сүйек, буын, бұлшықет, тері)

Адамның дене құрылысында сүйек ең негізгі рөл атқарады. Олар негізгі тірек және ішкі ағзаларды қорғайды. Онсыз адам тұра да алмайды. Адам денесіндегі барлық сүйектер «қаңқа» деп аталады.

балаларға саусақты қолғапты адамның денесіне ұқсатуды ұсынады. Саусақты қолғап өз еркімен тұра алмайды. Ал адам оны қолына кисе, ол өзінің түрін сақтайды. Егерде адамда сүйектері мықты болса, онда ол саусақты қолғап сияқты құлап қалмайды.

балаларға сүйектерін ұстап кәруді ұсынып (қолының, аяғының), кей жағдайда сүйектің зақымданатынын айтады.

• Адам тайып, кездейсоқ құлап, сүйекті сындырып, шығарып, ауыртып алуы мүмкін.

• Баспалдақта ойнауға болмайды, себебі құлап, жарақат алуы мүмкін.

• Биіктен секіру қауіпті. Сүйек, буын, бұлшықет зақымдалуы мүмкін. Барлық сүйек бір-бірімен буын мен бұлшықет арқылы байланысады.

Егерде адамда бұлшықет болмаса, жүре де, жүгіре де, тұра да, отыра да алмайды, өйткені барлық қозғалысты адам буын мен бұлшықеттің көмегімен орындайды. Адамдардың арасында жұмысты ұзақ істейтін дені сау, мықты адамдар бар. Бұл адамдардың бұлшықеті жақсы жұмыс жасайды. Оларды төзімді дейді. Спортшылардың бұлшықеттері бәлініп (айқындалып) тұрады. Спорттың барлық турінде күш пен шыдамдылықты өте жоғары бағалайды.

өткен сабақта танысқан аяқ, табан, дене бітіміне арналған жаттығулардың сонымен қатар бұлшықеттердің шаршағанын басатынын айтады.

Дидактикалық ойын: «Ғажайып дорба».