Мен мектепке барамын ашық сабағы, 1 сынып

5-БӨЛІМ: САЯХАТ1-САБАҚ

Тақырыбы: Мен мектепке барамын

Мектебі: С.Сейфуллин атындағы ЖОМ

Күні, айы: 09.01.

Мұғалімнің аты-жөні: Мақашова Ж.Қ.

1 «Д» сынып

Сабаққа қатысқан

оқушылар саны

Сабаққа қатыспаған

оқушылар саны

Оқу бағдарламасына

сәйкес оқу мақсаты

1.1.2.1. Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.2.2.1. Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру.

1.2.3.1. Сұхбаттасының не туралы айтканын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру.

1.2.4.1. Шағын мәтінді/ карапайым оқиғаларды мазмұндау.

1.5.1.5. Мұғалім көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру.

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар:

Өзінің кайда баратынын (мектеп - мектепке, тау - тауға, саябақ - саябаққа, айта алады, сондай-ақ сыныптасынан қайда баратынын сұрай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырып көлеміндегі белсенді лексиканы еркін қолдана алады, тақырып бойынша өзара тілдесе алады.

Кейбір оқушылар:

Сабақта үйренген құрылымдық үлгілерді өмірлік жағдаятта еркін қолдана алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезендері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-5 минут)

Сабақтың ортасы

(6-35минут)

Сабақтың соңы

36-40минут

(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеремін.

Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастырамын. Сабақ мақсатымен таныстырамын.

(МК, ¥) Оқушылардың назарын оқулықтағы 1-тапсырмада берілген сөйлеу үлгісіне аударамын. Тапсырмада берілген сурет бойынша оқушыларга суреттегі балалардың қайда баратынын және мектеп, тау, саябақ сөздерінің мағынасын түсіндіремін. Аталған сөздер барамын етістігімен қолданылғанда өзгеріске түсетіні туралы түсінік береді. Мысалы: мектеп - мектепке, тау — тауга, саябақ - саябаққа.

(МК, ¥) 2-тапсырма арқылы оқушылар мектеп, тау, саябақ сөздерін қайталайды, есте сақтайды, мұғалім оқушьлардың қазақ тіліне тән дыбыстар кездесетін сөзді (саябақ) дұрыс дыбыстауларына мән береді.

(МК, ¥) 3-тапсырмада мұғалім оқушылардың мектеп, тау, саябақ сөздерінің барамын етістігімен қолданылғанда қандай өзгеріске түсетініне (барыс септігінің жалғауымен) аударады. Оқушылар кесте арқылы тауға, мектепке, саябаққа баратынын айта алуды үйренеді.

(МК, Ж) «Есте сақта!» айдары арқылы мұғалім оқушыларға «Сен тауға (мектепке, саябаққа) барасың ба?» деген сұраққа жауап беру үлгісімен таныстырады. Окушылар «Иә, барамын», «Жоқ, бармаймын» деген жауап үлгісін үйренеді. Оқушылардың берілген үлгіні жақсы есте сақтауы үшін қайталау, жаттықтыру…