Мерекелер мен демалыс тақырыбына көркем еңбек жоспары

Бөлім

Су-тіршілік көзі

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып:3 « »

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мерекелер мен демалыс. Мереке бояулары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.3.1 орындау техникасын негіздеп таңдай отырып, шығармашылық идеялар мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету 3.2.3.1 нақты дәлдігіне жетіп материалдардыжәне компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіруеялар мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету 3.3.1.1 өз жұмысының (эскиз, бұйым) негізгі идеясын және процесін арнайы терминологияны пайдаланып, таныстыру

Сабақтың мақсаты:

-орындау техникасын негіздеп таңдай отырып, шығармашылық идеялар мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсете алады;

- нақты дәлдігіне жетіп материалдардыжәне компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктір мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсетеді. - өз жұмысының (эскиз, бұйым) негізгі идеясын және процесін арнайы терминологияны пайдаланып, таныстырады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

І.Психологиялық дайындық.

Қол алысып, кәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Фотосуреттерді қарау барысында оқулықтағы«Табиғатты неліктен шебер суретші дейді?» сұрағына жауап беріп, оны дәлелдеуді тапсырады

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Өнер түрлерінің, бейнелеу өнері түрлері

Сабақтың ортасы

30 мин

Жаңа сабақ

Ширату тапсырмасы. Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

«Көршіңе әңгімелеп бер» Әр түрлі халықтардың мерекелері (С) Оқушыларды бөлімнің тақырыбымен таныстырып, оқушылардан сұраңыз:

-Мереке дегеніміз не?

-Қандай мерекелерді білесіз? Кейбір оқушылар дәстүрлі ұлттық мерекелерді айтса, кейбіреулері өздерінің отбасында атап өтетін мерекелер туралы айтулары мүмкін. (Т,Қ)Оқушыларға әр түрлі бейнефильмдерден үзінді немесе суреттерді қарап шығуларын ұсыныңыз. Сұрақтарды топтарыңызда талқылаңыз:

-Сіз не көрдіңіз?

-Мерекелердің түрлерін анықтай аласыз ба?

- Сіз оны қалай түсіндіңіз?

(Т,Ж,Қ)Әр топ өздеріне карточкаларда жазылған мерекенің түрін таңдайды. Оқушылар ақылдасып, оның ерекшеліктерін анықтап, скетчбуктеріне жазып алады. Топтар бір-бірлеріне өздерінің зерттеулерінің нәтижесімен бөліседі.