Местоимение как часть речи: план урока, 11 класс

Класс: 10

Тема:

Местоимение как часть речи Из истории знаков и символов.

Цель урока:

Систематизировать знания учащихся о местоимении как самостоятельной части речи, обобщить знания о разрядах местоимения, о склонении личных, возвратных, вопросительных и относительных местоимении . Наблюдение за учениками АВС.

Ожидаемый результат

.Повышение самостоятельной активности,умеют самостоятельно добывать знания. Умение работать в паре, рассуждать и обсуждать увиденное, оценивать свои работы.

Умеют различать морфологические и синтаксические функции местоимения. Правильно употребляют формы местоимения.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Наглядности

3 мин.

I. Организационный момент. Приветствует учеников. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Путаница». С помощью игры «Молекулы и атомы» делит класс на группы.

Все, стоя в кругу с плотно закрытыми глазами, протягивают руки вперед и сцепляются ими с теми людьми, на которых наткнулись. Ученики делятся на группы.

10 мин.

II. Проверка пройденного материала. Проверяет домашнюю работу. (

Обратите внимание на экран. Какие самостоятельные части речи здесь вы видите? Что вы заметили? Тема нашего урока прячется здесь. (Учащиеся по схеме определяют тему урока). -Да действительно тема нашего урока связана с местоимением. Откройте тетради, запишите сегодняшнее число. Ответьте на вопросы, За каждый правильный ответ я буду поощрять вас смайликами и в конце урока посчитаем, количество смайликов для оценки. -Ребята, прокомментируйте термин «Местоимение». -Какую синтаксическую функцию они могут выполнить? -Назовите разряды местоимений.

Разыгрывается диалог двумя учениками: «У кассы!. -Ты, послушай, дай билет! -Ваше вежливое слово? -У меня такого нет. -Ах, у Вас такого нет? Не получите билет! В этом диалоге, как вы заметили, не соблюдены правила этикета. Местоимения каких разрядов в этих пословицах отсутствуют?

Чем богаты, тем и рады.

Сам не научишься, никто не научит.

Тот не ошибается, кто ничего не делает.

Сын у меня мой, а ум у него свой.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Храни себя от бед, пока их нет.

На каждый роток не накинешь платок.

Скажи мне, кто твой друг, а я скажу, кто ты.