Металдардың белсенділік қатары химия сабағы 8-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

8.1C Металдар белсенділігін салыстыру

Күні:

Сынып: 8

Мектеп: Төлеби НОМ

Мұғалімнің аты-жөні: Жақсыбаева

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Металдардың белсенділік қатары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.4.7 -эксперимент нәтижесі бойынша металдардың белсенділік қатарын құру және оны анықтама мәліметтерімен сәйкестендіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Металдардың белсенділік қатарын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Металдардың белсенділік қатарын қолдана отырып, металдардың орналасу тәртібін түсіндіре алады

Кейбір оқушылар: Металдардың белсенділік қатарын қолданып, ережеге сай кейбір орынбасу реакцияларының жүру мүмкіндігін жаза алады.

Бағалау критерийі

Металдардың белсенділік қатарын қолданып орынбасу реакцияларының жүру мүмкіндігін болжайды. Металдардың қышқылдармен әрекеттесуінің реакция теңдеулерін құрастырады

Тілдік мақсаттар

Тілдік емес пәндер үшін қалыптастырылады.

Активтілік, кернеу қатары, металдар

Лексика мен сөз тіркестерінің мысалдарын қамтитын тілдік мақсаттарды анықтаңыз.

Белсенді металдар, орта белсенді металдар, белсенділігі төмен металадар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер.

1.Активтілік дегеніміз ......, оны ........ жылы .......

2. Металдардың қасиеттері ......................................

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Құндылықтарға баулу

Техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтауға, ұжымшылдыққа. Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген өсу.

Білім беру жүйесін жаңгырту, техникалық және кәсіби мамандарды даярлау.

Пәнаралық байланыс

Физика, математика, тарих, ағылшын тілі

Алдыңғы білім

7.2.2.2 сұйытылған қышқылдардың қолдану аймағын және олармен жұмыс жасау ережелерін атау

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу

2.Оқушыларды түгелдеу

Мозайка әдісімен оқушыларды өздеріне таңдаған әріптерін таңдап алуына байланысты топқа бөлу.

-«2030-дың біз барысымыз»

-Болашаққа бастайды әр ісіміз

-Егеменді елімізді көркейтетін

-"Білім шыңына шығу парызымыз"---- дей отырып сабақтың негізгі мақсаты білім шыңына жету болғандықтан

1)"Білгір"

2) "Білімді"

3)"Білікті деп үш топқа бөліп алсақ Әр топ өз тобының аттарын орыс, ағылшын тілінде көрсетіп жазады.

«Білгір»- 1-топ таңдаған әріптері мен түстеріне қарай

«Білімді»- 2-топ таңдаған әріптері мен түстеріне қарай

«Білікті»-- 3-топ таңдаған әріптері мен түстеріне қарай

Ынтымақтастық атмосферасы 3-топ оқушылары «Асық»-ойыны арқылы бір-біріне асықты ұсына отырып, жақсы лебіздер білдіреді

1.Асықтай алғыр бол

2.Асығың алшысынан түссін

3.Асықтай мықты бол т.б.

б) «Сұрақтар қобдишасы» әдісі бойынша өтілген сабақты еске түсіріп өту. Ортаға сұрақтар жазылған қобдиша қойылады. Оқушылар кезектесіп бір сұрақты алады да жауап береді.

1. Металдардың қышқыл ерітінділерімен әрекеттесу заңдылығын ұсынған кім?

2. Металдардың кернеу қатарындағы металдарды белсенділігіне байланысты қалай бөлуге болады?

3. Өте белсенді металдарға мысал келтіріңіз

4. Мыс, сынап, күміс белсенділігі жағынан қандай металдарға жатады?

5. Орта белсенді металдарға мысал келтіріңіз

6. Натрий, калий, цезий металдары белсенділігі жағынан қандай металдарға жатады?

Топ бірін-бірі басбармақ арқылы бағалайды

Үлестірме қағаздары

«Білгір»

«Білімді

«Білікті»--

Сабақтың ортасы

20 мин

Тыңдалым 1