Металдардың белсенділік қатары практикалық жұмыс 8 сынып

Бекітемін:

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Металдардың белсенділігін салыстыру.

Мектеп: Науайы ж.ом

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:М. Исмайлова

Сынып: 8

Сабақтың тақырыбы

Металдардың белсенділік қатары. №1 Практикалық жұмыс. «Металдардың белсенділігін салыстыру»

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

8.2.4.7 –эксперимент нәтижесі бойынша металдардың белсенділік қатарын құру және оны анықтама мәліметтерімен салыстыру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Эксперимент жүргізіп реакция теңдеулерін жаза алады.

Оқушылардың басым көпшілігі: Эксперимент нәтижесі бойынша металдардың белсенділік қатарын құрады.

Кейбір оқушылар: Тәжірибеге сүйеніп нәтижені анықтама мәліметтерімен салыстырады.

Ойлау дағдыларының

Деңгейі

Қолдану.

Бағалау критерийі

Эксперимент жүргізіп реакция теңдеуін орындап теңестіреді.

Эксперимент нәтижесі бойынша металдардың белсенділік қатарын құрып түсіндіре алады.

Металдар мен тұз ерітінділерінің әрекеттесу нәтижелерін салыстырып, металдардың кернеу қатарымен сәйкестендіреді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар осы тақырыпқа қатыстыметалдардың белсеніділік қатары, металл мен тұз ерітінділерінің әрекеттесу өнімдері жайлы айтады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: металдардың белсенділік қатары, темір, қалайы, қорғасын, мыс, мыс (ІІ)-сульфаты, темір(ІІІ)-хлориді, мырыш сульфаты,қалайы(ІІ)-хлориді, қорғасын(ІІ)- нитраты.

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Белсенділік қатарда бұрын тұрған металл өзінен кейін тұрған металдарды оның…. тұзынан….Осы жүретін реакциялардың сұлбасы мынадай: тұз+металл=

Құндылықтарға баулу

Бірлесе жұмыс жасау, топтық жұмыс, өзара сыйластық пен жауапкершілікті сезіну, өмір бойы білім алу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, биология

Алдыңғы білім

7.2.2.2-сұйылтылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу.

7.2.2.3-кейбір карбонаттардың сұйылтылған қышқылдармен реакцияларын зерттеу.

8.2.4.6- металдардың тұз ерітінділерімен әрекеттесуінің жоспарын жасау және жүргізу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(2 минут)

(5 минут)

(3минут)

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа әзірлігін тексеру, сәттілік тілеу.

Психологиялық жағымды ахуал орнату, (көтеріңкі көңіл-күйсыйлау)

«Керемет», «Жарайсың», «Тамаша» деген сөздер жазылған стикерлер бойынша оқушылар топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасын сұрау. «Жіңішке» сұрақтар» әдісі бойынша.

1.Металдар мен қышқыл ерітінділерінің әрекеттесу өнімдерін ата.2.Металдардың белсен- ділік қатарын ашқан ғалым?

«Жуан сұрақтар» әдісі

1.Металдар тұз ерітінділерімен әрекеттесуі неге байланысты? 2.Металдарды жемірілуден қалай қорғайды?

Жаңа білімді меңгеруге дайындық.

«Ой қозғау»

Диалог-оқушы. «Ассоциативті қатар».

Сабақтың тақырыбы бойынша оның мақсаттарын анықтайды, оқушыларды сабақты меңгертуге ынталандырады, оқушылар проблемалық сұрақтар қояды.

«Ойлан-Бөліс-Жұптас» әдісі

Химия оқулығы

8-сынып. 2018ж.

М.Б.Усманова

Қ.М.Сақариянова

Б.Н.Сахариев

Сұрақтар жазылған стикерлер, металдардың белсенділік қатары

Сабақтың ортасы

(6 минут)

(8минут)

(3 минут)

1-тапсырма(топтық жұмыс). Металдар- дың белсенділік қатарына сүйеніп, мына реакция теңдеулерін орындаңдар.

І топІІ топ

а) AlCl3 + Zn=а ) Sn+FeSO4=

ә) CuSO4 + Fe= ә) HgCl2 + Cu=

б)Cu(NO)3+ Hg=б) Mg(NO3)2+ Al=

ІІІ топ

а) FeSO4 + Sn=

ә) Pb(NO3)+ Fe=

б) Cu+ HgCl2=

Дескриптор:

Реакция теңдеуін жазады, теңестіреді.

Металдардың белсенділік қатарына сүйеніп, жүретін және жүрмейтін реакцияларды анықтайды.