Металдардың қышқылдармен әрекеттесуі ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8.1.С Металдардың белсенділігін салыстыру

Мектеп: Долайты орта мектебі

Күні:12.10.18

Мұғалімнің аты-жөні: Розахунова.А

Сынып: 8

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Металдардың қышқыл ерітінділерімен әрекеттесуі

№ 3 зертханалық тәжірибе «Металдардың қышқылдар ерітінділерімен әрекеттесуі»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.2.4.4 - қышқыл ерітінділерімен әртүрлі металдардың реакцияларын зерттеу

8.2.4.5 - металдардың қышқылдармен әрекеттесуінің реакция теңдеулерін құрастыру

Сабақ мақсаттары

- металдардың сумен реакцияларын білу;

-металдар белсенділігін қышқыл ерітінділерімен әрекеттестіру реакциясында зерттеу;

-оқушылардың ғылыми-зерттеу дағдыларын қалыптастыру.

Бағалау критерийлері

- металдардың сумен реакциясының теңдеуін жаза алады;

-сәйкес теңдеулердің орынбасу реакциясы екенін ажыратып, өнімдерін атайды;

- металдар белсенділік қатарын құрады;

- бөлінген газды тексереді;

- дәлелдемелер негізінде қорытынды жазады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсат:

- орынбасу немесе ығыстыруға қатысты терминдерді пайдаланып, ығыстыру процестерін ауызша немесе жазбаша сипаттай алады;

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

металл тұзы, ығыстыру, орынбасу реакциясы, реагенттер, өнімдер, белсенділік қатары, реакция, мырыш, магний, темір, мыс, сұйытылған тұз қышқылы, мырыш хлориді, магний хлориді, темір хлориді, сутек газы

Құндылықтарды дарыту

Өзіне, өзгеге құрмет көрсету және ынтымақтастық – жұппен, топпен жұмыстану барысында, академиялық адалдық – өз бетімен жұмыстану барысында, ашықтық – оқушылар өз бетімен сабақтың мақсаттары мен міндеттерін анықтай алуда көрсету.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтаны қолдану арқылы білімін қолдану және тыңдалым дағдылары қалыптасады.

Бастапқы білім

7.3А Химиялық реакциялар;

8.1В Заттардың формулалары және химиялық реакция теңдеулері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3 минут

3-7 минут

Сыныпты ұйымдастыру

Сабақ басында:

Ұйымдастыру кезеңі

Good morning pupels!

How are you?

What date is it today?

Hwo is apsend?

Whats you homework?

Lets start our lesson

Топқа бөлу:Mg,Zn

Жоғары және төмен деңгейлі сұрақтар әдісімен сабаққа дайындық жасалады.

1.Бір тал протоны бар элемент.Н2

2.8 протон,8нейтрон,8 электроны бар.О2

3.2 эл.қабатта 7 электроны бар.F

4.3 энер.қабаты бар.Na,Mg

5.Иондар дегеніміз не?Атом электрондарын беру немесе қосып алу нәт.түз.заряд-ған бөлшектер

6.Катиондар дегеніміз не?Электрондарын беретін и-р

7.Зат массасының сақталу заңын ашқан ғалым.М.В.Ломоносов

8.Химиялық теңдеу деген не?Химиялық реакцияларды формула және матем-қ белгілер арқылы шарттытүрдеж

9.Реакцияға қатысатын бастапқы заттар не деп аталады.Реагенттер

10.Реакция нәтижесінде түзілген заттар не деп аталады.Реакция өнімдері

11.Қосылу реакциясы дегеніміз не?2 яки униңдинму көп маддилардин бир мурәккәп мадда түзилиду

12.Айырылу реакциясы дегеніміз не?, 1 мур.мадда айрилип нәт бир нәччә аддий яки мурәккәп мад.түз

13.Орын басу реакциясы дегеніміз не?аддий вә мур.мад-р тәс-п,аддий мад-р атомлири мур.мадда тәркивидики бир элементниң орнини бесиш арқ.маң ря

14.Алмасу реакциясы дегеніміз не?2 мур.мад-ң тәркивий қисимлир-ң алмишиши арқ.маңидиған р-я

«Топтық жұмыс»

Мақсаты: Өте белсенді металдардың оттегімен реакция теңдеулерін еске түсіру.

Тапсырма сипаты: Оқушыларды 2 топқа бөліп тапсырма парағы беріледі.

Мұғалімнің іс-әрекеті: Топтық жұмыста оқушылардың бірлесіп жұмыстануын қадағалайды.

Оқушының іс-әрекеті: Берілген тапсырманы топта орындайды. Өткен сабақта барлық тапсырманы дұрыс орындаған оқушы бағалаушы болады.