Метеорология тақырыбына арналған сабақ жоспары

Дата: «____»______20___г.

ФИО учителя: Алдешбаева К.Ш

Класс: 6 класс.

Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема: Метеорология

Цели обучения:

Г2. 6.2.2.1– пересказывать подробно, выборочно содержание текста

Ч1.6.3.1.1– понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

П6. 6.4.6.1– правильно писать глагольные окончания.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут: узнать, как называется изменение глаголов по лицам и числам; научиться правильно определять спряжение глаголов

Большинство учащихся смогут: согласовывать имена прилагательные с именами существительными; правильно употреблять глаголы;

Некоторые учащиеся смогут: составлять диалог, опираясь на текст; находить в тексте художественно-изобразительные средства

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы

устной и письменной речи.

Ключевые слова и фразы: глагол, виды глагола, спряжение

глагола, метеорология, барометр, термометр, синоптик.

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский

Вопросы для обсуждения: Как изменяются глаголы? Чем

отличается метеоролог от синоптика?

Цель урока:

Обеспечить формирование интереса к изучению русского языка.

Привитие ценностей

Ценности, основанные на любви и уважение к родному языку; формировании толерантного отношения к изучаемому русскому языку

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: казахский язык

Предварительные знания

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих

классах, в том числе на анализ текста, на формирование грамотности речи

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент. Учитель приветствует учащихся .

II. Проверка домашнего задания.

1.Проверка упражнения 6

2. Рассказывают о спряжениях глагола.

Учебник.

Середина урока

III. Закрепление материала предыдущего урока.

Работа с текстом. Упр. 7

Чтение текста.

Озаглавьте текст

Сформулируйте тонкие и толстые вопросы к тексту.

Работа в группах.

Укажите верные ответы

Заполните таблицу. Упр. 9

С какими утверждениями вы согласны (+), с какими –не согласны (–)? Объясните, почему?

Лексический диктант. Назовите одним словом.

1. Состояние атмосферы в данном месте и в данное время.

2. Предположение о будущем состоянии погоды.

3. Наука о погоде.

4. Специалист по погоде, наблюдатель и исследователь атмосферных явлений.