Миртемір өмірі мен шығармашылығы бойынша 7-сынып сабағы

Узоқ муддатли режа бўлими:

ЯНГИ ЎЗБЕК АДАБИЁТИ

Мактаб:

Ўқитувчи исми-шарифи:

Куни:

Синф:

Қатнашганлар сони:

Қатнашмаганлар сони:

Дарс мавзуси:

МИРТЕМИРНИНГ ҲАЁТИ ВА ИЖОДИ.

“БУ – МЕН ТУҒИЛГАН ТУПРОҚ ” ШЕЪРИНИ ЎРГАНИШ

Дарс мақсадлари:

7.Т/Ж4. Бадиий асардаги қаҳрамонлар қиёфасини очиб, парчаларни ёддан айтиш.

7. Т/Ш 2. Насрий, назмий, драматик асарлардаги муаллиф ғоясини аниқлаш.

7. Б/Қ1. Қаҳрамонларнинг иш-ҳаракати билан муаллиф берган қиёфали тавсифномани солиштириб, тарихий ва бадиий қийматига баҳо бериш;

Миртемирнинг ҳаёти ҳақида қисқача маълумот бериш ва шоирнинг ижодини ўрганиш жараёнида ўқувчилар онгида ватанпарварлик туёғуларини шакллантириш.

Ютуқ мезонлари:

Бадиий асардаги қаҳрамонлар қиёфасини очиб, парчаларни ёддан айтади, драматик асарлардаги муаллиф ғоясини аниқлайди, оғзаки ва ёзма нутқ маданиятининг ўзига хос қирраларини эгаллайдилар, ўзаро мулоқот, ички ҳис-туйғуларни ифода эта олиш кўникмалари, ўз фикрини далиллар асосида исботлаш малакалари шаклланади.

Инсоний қадриятларни сингдириш:

Шоир шахсиятига ҳурмат, миллий фахр ва ифтихор туйғуларини шакллантириш, ҳаётдан завқлана олиш, инсонга хос бўлган олижаноб фазилатлар ҳақида фикр юритишга ўргатиш, табиат гўзалликларидан баҳраманд бўлиш, ватанпарварлик ва инсонийлик руҳини сингдириш

Фанлараро боғланиш:

Она тили, мусиқа, тарих, география фанлари билан боғланиш, айрим сўзларнинг таҳлил қилиш жараёнида мантиқий фикрлашга эътибор қаратиш, сўзларнинг луғавий маъносини англаш, тўғри талаффуз ва тўғри ёзишга эътибор қаратиш

АКТ – дан фойдаланиш кўникмалари:

АКТ дан фойдаланган ҳолда тақдимот тайёрлаш, шоир портрети, семантик картаси, асарларнинг номлари қайд этилган слайдлар, баҳолаш критерийси, уй вазифаси, рефлексия саволлари, баҳолаш варақалари

Ўзлаштирилган билим:

Ҳ.Олимжон ҳаёти ва ижоди, унинг шеърлари матни билан танишиш орқали нодонлик ва донолик, нафсга тобелик ва сабр-қаноат, эркинлик каби хусусиятларнинг инсон ҳаётидаги ўрни ва роли ҳақида хулоса чиқарганлар

Дарснинг бориши:

Режалаштирилган дарс

босқичлари:

Дарсда режалаштирилган фаолият

Ресурслар

Дарснинг кириш қисми

5 дақиқа

Ўқувчилар ўртасида эмоционал кайфият ҳосил қилиш, ўқувчилар бир-бирларига тилак билдирадилар.

Ҳа, мен туркистонлик, Туркистонданман,

Олис боболарнинг олтин тупроғи.

Мунглик ва жафокаш бир жаҳонданман,

Жафокаш жаҳоннинг қадим аймоғи.

Ҳа, адабиёт оламида нозик феълли, ҳокисор, содда, самимий, оддий, саховатпеша, меҳр-оқибатли, ўктам, мағрур, бағри кенг, баркамол ИНСОН дея замондош ва шогирдларининг…