Хамза Оเป็นмжон өмірі мен шығармашылығы 7 сыныпқа

Узоқ муддатли режа бўлими:

ЯНГИ ЎЗБЕК АДАБИЁТИ

Мактаб:

Ўқитувчи исми-шарифи:

Куни:

Синф:

Қатнашганлар сони:

Қатнашмаганлар сони:

Дарс мавзуси:

Ҳ.ОЛИМЖОН ҲАЁТИ ВА ИЖОДИ.

“ҲОЛБУКИ ТУН” ШЕЪРИ

Дарс мақсадлари:

7.Т/Ж4. Бадиий асардаги қаҳрамонлар қиёфасини очиб, парчаларни ёддан айтиш

7.Т/Ш 1.Асардаги эпизодлар билан тасвирларни солиштириш.

7.Б/Қ1.Қаҳрамонларнинг иш-ҳаракати билан муаллиф берган қиёфали тавсифномани солиштириб, тарихий ва бадиий қийматига баҳо бериш .

Шоир ҳаёти ва ижоди ҳақида эркин, мустақил фикрлаш асосида ўрганишга, олган билимларини ҳаётда қўллашга, бир-бирини фикрини тинглашга ва ҳурмат қилишга, ўз фикрини хулосалашга ва исботлашга йўналтириш, сўз бойликларини орттириш

Ютуқ мезонлари:

Шоирнинг ҳаёти ва ижоди ҳақида билимга эга бўлади, бадиий асардаги қаҳрамонлар қиёфасини очиб, парчаларни ёддан айтади, эпизодлар билан тасвирларни солиштира олади, ўз фикрини эркин айтади ва етказади, хулоса чиқаради, бир-бирини фикрини тинглайди ва ҳурмат қилади, вазифаларни гуруҳда, жуфтликда ва мустақил бажаради.

Инсоний қадриятларни сингдириш:

Шоир шахсиятига ҳурмат, миллий фахр ва ифтихор туйғуларини шакллантириш, ҳаётдан завқлана олиш, инсонга хос бўлган олижаноб фазилатлар ҳақида фикр юритишга ўргатиш, табиат гўзалликларидан баҳраманд бўлиш.

Фанлараро боғланиш:

Она тили, мусиқа, тарих, география фанлари билан боғланиш, айрим сўзларнинг таҳлил қилиш жараёнида мантиқий фикрлашга эътибор қаратиш, сўзларнинг луғавий маъносини англаш, тўғри талаффуз ва тўғри ёзишга эътибор қаратиш

АКТ – дан фойдаланиш кўникмалари:

АКТ дан фойдаланган ҳолда тақдимот тайёрлаш, шоир портрети, семантик картаси, асарларнинг номлари қайд этилган слайдлар, баҳолаш критерийси, уй вазифаси, рефлексия саволлари, баҳолаш варақалари

Ўзлаштирилган билим:

А.Қаҳҳор ҳаёти ва ижоди, “Ўғри”, “Даҳшат” ҳикоялари матни билан танишиш орқали нодонлик ва донолик, нафсга тобелик ва сабр-қаноат, эркинлик каби хусусиятларнинг инсон ҳаётидаги ўрни ва роли ҳақида хулоса чиқарганлар

Дарснинг бориши:

Режалаштирилган дарс

босқичлари:

Дарсда режалаштирилган фаолият

Ресурслар

Дарснинг кириш қисми

5 дақиқа

Ўқувчиларнинг фикрини дарсга жалб этиш, гуруҳларга бўлиш,

Гуруҳларга янги мавзу бўйича савол ва топшириқлар бериш.

“Тўплаштириш” стратегияси асосида бажарилади.

1-гуруҳ. Ҳ.Олимжон ҳаёти ва ижоди ҳақида

2-гуруҳ. Ҳ.Олимжон шеърияти ҳақида

3-гуруҳ. Ҳ.Олимжон шеърларининг мавзуси ва ғояси ҳақида маълумот тўплашлари учун топшириқлар берилади.