Міржақып Дулатұлы Шешенің балаларын сүюі, 4-сынып

4 – сынып. Әдебиеттік оқу

Сабақтың атауы: М.Дулатов. «Шешенің балаларын сүюі» (өлең).

Жалпы мақсаты: Білімділік М.Дулатовтың өмірі мен шығармашылығына қысқаша тоқталу. Оқулықта берілген өлеңді жан – жақты талдау жасап, тақырыбын ашу.

Оқыту нәтижелері: Сөйлеу тілін дамыту, өз ойын жатық жеткізе білуге дағдыланады.

Негізгі идеялар: Топтық жұмыс кезінде оқушылардың дүниетанымдық көзқарасы қаоыптасады және білімдерін жүйелеп қорытындылайды.

Оқыту модульдері: СТО әдістері, оқыту үшін бағалау. «Кубизм» әдісі.

Ресурстар: Интертақта, плакат, стикерлер.

Сабақ кезеңдері:

Тапсырмалар:

Мұғалімнің әрекеті:

Оқушы әрекеті:

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық тапсырмалар

Оқушыларға жағымды ахуал туғызу үшін психологиялық дайындық жастады

Психологиялық дайындық жасайды

Жарқын болса күніміз

Жарқын шығар үніміз

Елін сүйіп ер жетер

Жамандықтан қашатын

Жақсы іске басатын

Біз болашақ гүліміз – 3 топқа бөлініп отырамыз

Оқушыларға қызыл, сары, жасыл гүлдер тапсырамын

Оқушылар сол гүлдер арқылы үш топқа бөлінеді

Үй тапсырмасын тексеру

«Ақкөл жағасында» әңгімесін сұрау

І – топқа сұрақ:

1. Ахмет Байтұрсынұлы

Ол кім, қайда туған? Қандай кітаптары бар? Сендер оның қандай шығармаларын оқыдың?

2. Мәтінде халық ауыз әдебиетінің қандай түрлері кедеседі?

3. Бала Ахметтің жұмбағын кім жатқа айтады?

ІІ – топқа сұрақ:

1. Осы жұмбақтың шешуін кім табады?

2. Зейнелдің жаңылт-пашын кім айтады?

3. Жаңылтпаш деген не?

ІІІ – топқа сұрақ:

1.Сендер қандай жаңылт

-паш жаттадыңдар?

2. «Ақкөл» аталатын көлде қандай балық бар?

3. Біздің Каспий теңізін-де осындай балық түрлері кездесеме?

Үй тапсырмасы бойынша әрбір топқа үш сұрақ қояды

Оқушылар оқығандары бойынша сұрақтарға жауап береді

Жұмбақ жаңылпаштар кездеседі

- Бір нәрсе қанаты бар ұшпас биік

Сонда да жүрмейді екен жерге тиіп

Арасын жер мен көктің өрт алсада

Кетпейді ешбір жері отқа күйіп

«Балық»

- Бір түйем бар еді

Бұйдалайын деп едім

Бұйдалай алмадым

- Бала – шаға алашаға отырады

Алашаға бала – шаға отырады

- Ақбалық, шортан, алабұға, көлтабан, шабақ.

Қызығушылығын ояту

Жаңа тақырыпқа болжау жасау

Үш әріптен тұратын

Есімі оның тұрақты

Оңға оқы, солға оқы

Өзгермейді еш одан

Күнім, жаным дейтұғын

Айтады, кәне, кім атын?

Топтастыру стратегиясы

Ана

Бұл өлеңнің жауабы:

Ана

АНА;

- Қамқоршы

- Тілекші

- Дос

- Ақылшы

- Жанашыр

- Жарық өмір силаушы

- Мейірімді жан

Мағынаны тану

1. Күн реті, тақырып

2. Автор туралы түсінік

3. Сызбамен жұмыс

Бүгінгі сабағымыз ана тақырыбына байланысты М.Дулатовтың «Шешенің балаларын сүюі» деп аталатын өлеңмен тансамыз

Міржақып Дулатов

Интертақтадан бейнебаян көрсетіледі.

Мәнерлеп оқу

Сөздік жұмыс

Көз жасын көлдету – қатты жылау

Дамылсыз – тоқтаусыз

Шетке кетсең – алысқа кетсең

Мұғалім мәнерлеп оқиды

Оқушылар тыңдайды, топтар кезектесіп бір шумақтан мәнерлеп оқиды.

Оқулықпен жұмыс

Топтық жұмыс: