Мм дыбысы мен әрпіне арналған 1 сынып сабақ жоспары

Пән: сауат ашу

Мектеп:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Менің отбасым және достарым

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Менің отбасым. Мм дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары

(оқу бағдарламасына

сілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.

1.2.4.1 Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату.

1.3.1.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып,сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Оқушылар М м әрпін таниды, жазады, дыбыстайды.

Көптеген оқушылар: М әрпін ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді. Сөздерді сызбалармен сәйкестендіреді, берілген сөйлемдерді оқиды. Қарама – қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажыратады.

Кейбір оқушылар: Мұғалім көмегімен қарама – қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағынасын түсіндіреді.

Бағалау критерийлері:

Әріпті таниды , ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді.

Сөздерді сызбалармен сәйкестендіреді, берілген сөйлемдерді оқиды.

Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы сөздерді ажыратады.

Сөз/сөйлем сызбасын оқиды.

Құндылықтарды дарыту:

Оқушыларды бір-біріне,отбасына деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар:

Жаратылыстану пәні менің отбасым және достарым бөлімімен байланыс орнайды. Үлкен, кіші сөзінің математика пәнімен байланысы. Музыка пәні сергіту сәтімен байланысты.

АКТ қолдану дағдылары:

М әрпінің жазылуы, тыңдалым, айтылым дағдыларын қалыптастыру.

Бастапқы білім:

М әрпінің баспа түрін, дауыссыз дыбыс екенін біледі. М дыбысы бар сөздерді біледі. Сөздерді буынға бөліп, дыбыстық талдау жасай алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық:

Шаттық шеңбер.

«Ақ тілек»

Қайырлы күн балалар,

Қайырлы күн болсын.

Жұманың бұл күні,

Сәттілікке толсын.

Бүгінгі алар бағамыз,

Тек бестіктер болсын.

Топқа біріктіру: Отбасының суреттері арқылы топтарға бөлу.

1-топ: Ата 2- топ: Әже

3-топ: Әке 4- топ: Ана

Топ ережесі

1.Топта тыныштық сақтау.

2.Бірлесе жұмыс істеу.

3.Бір біріміздің пікірімізді тыңдау.

4.Өз ойыңды білдіру.

(ҰЖ) «Серпілген сауал» әдісі

Сурет бойынша өз ойларын айтады, суреттегі адамдар сендер үшін кім?

- Оларды бір сөзбен қалай атаймыз.

- Дұрыс айтасыңдар.

- Бүгінгі біздің тақырыбымыз өз отбасымыз туралы болмақ.

- Қане, балалар мен сендерге бір жұмбақ жасырайын, шешуін тауып көрейік.

Өзі жап – жас, мұрты бар

Ет пен сүтке ұмтылар

Тастамайды жылы үйде

Түкті тоны шұп шұбар (Мысық)

Жұмбақтың шешуіндегі сөздерді буынға бөліп айтып, бірінші дыбысына мән беріп қарайық.

Мы – сық, сөз басында М м дыбысы естіліп тұр.

Олай болса, біз бүгін Менің отбасым және М м дыбысымен танысамыз.

Дескриптор:

-Отбасы суреті бойынша әңгімелейді.

- Сұрақтарға жауап береді

- Жұмбақтың шешімін табады.

- Мысық сөзін буынға бөледі

- М әрпін таниды

- дауысты және дауыссыз екенін ажыратады.

Қ.Б. «Басбармақ әдісі!»

суреттер

сурет

www.shutterstock.com-63840361

Сабақтың ортасы

1-тапсырма

Оқулықпен жұмыс . «Сәйкестендіру» әдісі.

(МК)Оқушылардың сөйлем сызбасын «оқуын» жүзеге асырамын.

(Ж.Ж) 1 - тапсырма. Сұрақты оқи отырып, берілген сөзді сәйкестендіру арқылы суретпен жұмыс жүргізу. Сөздегі жасырынған дыбыстарды тауып,сөйлемдегі көп нүктенің орнына қойып оқиды.

Дескриптор:

- Әкем сөзін мағынасына қарай суретпен сәйкестендіреді .

- Анам сөзін мағынасына қарай суретпен сәйкестендіреді .

- Ағам сөзін мағынасына қарай суретпен сәйкестендіреді.

- көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып оқиды.

ҚБ: «Күлегештер» әдісі

(МК) 2- тапсырма. Тыңдалым.

Ең үлкен ата,

Атын ата.

Ескен Елубай

(Т.Ж) «Ойлан,бірік,бөліс» әдісі.

Оқушылар берілген «Ата» сөзінің мағынасын сұраққа жауап бере отырып ажыратады және «Үлкен»сөзіне қарсы мағыналы сөзді табады.(Ойлан). Одан соң олар өз идеяларын тобымен біріктіреді (Бірік ) және соңында…