Много у меня друзей: открытый урок русского языка, 5 класс

Раздел: Ценности: дружба и любовь

ООШ №34

Дата: « 14 » 11. 20 18 г.

ФИО учителя: Муртазаева Г

Класс: 5 класс.

Количество присутствующих: 9

отсутствующих:

Урок Тема: Много у меня друзей

Цели обучения:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;

5.1.4.1- определять основную мысль текста.

5.3.1.1- понимать общее содержание текста.

5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

перечислить названии профессии;

понимают содержание художественного текста;

правильно употреблять существительные с прилагательными;

передавать события, соблюдая последовательность;

участвовать в диалогах;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

определять тему, сформулировать основную мысль текста;

согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе;

составлять предложения, используя предложенные слова;

использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

высказывать простые оценочные суждения;

Некоторые учащиеся смогут:

определить стиль текста и обосновать его;

дать объяснения к высказываниям;

Виды речевой деятельности

Слушание, чтение, письмо

Критерии успеха

Критерии успеха для 5.1.3.1.

Ученик достиг цели, если понимает содержание художественного текста,

определяет тему,

находит грамматические единицы

Критерии успеха для 5.1.4.1.

определяет основную мысль текста.

Критерии успеха для 5.5.1.2

Понимает общее содержание текста.

Критерии успеха для 5.5.1.2.

Использует существительные и прилагательные,

правильно согласовывает по роду, числу и падежу.

Языковая цель

Полиязычие: Суффикс-жұрнақ

Основные термины и словосочетания: Суффикс, словообразование

Цель урока:

сформировать представление о словообразовании

Привитие ценностей

Продолжать знакомить детей с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, научить доброжелательности и снисходительности, стремлению понимать друг друга, научить разделять радости и печали друзей.

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык

Навыки использования ИКТ

Аудиозапись песни «Если с другом вышел в путь»

Предварительные

знания

Данный урок является продолжением изучения произведений о дружбе. Он опирается на знания учащихся изученных литературных произведений, владение необходимым уровнем навыка чтения, работы с текстом и умения работать в парах, в группе.

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент.

Приветствие учителя, приготовление учащихся к уроку.

Цель урока: познакомиться с суффиксами, научиться образовывать однокоренные слова. На примере лексической темы дружба познакомиться с видами профессии.

2 Деление на группы по цвету стикера.

Прогнозирование учащимися темы урока.

Действие учителя: раздает ученикам пословицы о дружбе и предлагает разделиться на группы по цвету стикера.

Маленькая дружба лучше большой ссоры.

Друга на деньги не купишь.

Не в службу, а в дружбу.

Дерево держится корнями, а человек друзьями.

Нет друга - ищи, нашёл - береги.

Старый друг лучше новых двух.

Лучше друг верный, чем камень драгоценный.

Нет друга - ищи, нашёл - береги.

Расстояние дружбе не мешает.

1чем говорится в пословицах?

2Что такое дружба на казахском языке?

3Какие пословицы о дружбе вы знаете на казахском языке?

Давайте разделимся по цвету стикеров.1 группа оранжевые 2 группа жёлтые.

Сегодня урок будете оценивать по баллам, каждому заданию даются баллы, к концу урока командир группы озвучит ваши оценки. (Учитель раздаёт оценочные листы).

Проверка домашнего задания.

Задание №1

Упр 212 стр 104 Составить синквейн к слову Приятель.