Много у меня друзей: открытый урок русского языка в 6 классе

Раздел: Ценности: дружба и любовь

Школа: № 2

Дата: « 15 » 03. 201 8 г. ФИО учителя: Мурзахметова Аида Фархадовна

Класс: 5"Ә" класс. Количество присутствующих: 12

отсутствующих: 0

Урок 30 Тема: Много у меня друзей

Цели обучения:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;

5.1.4.1- определять основную мысль текста.

5.3.1.1- понимать общее содержание текста.

5.4.5.1 - писать сочинение (объем 60-80 слов) на заданную тему.

5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;

5.1.4.1- определять основную мысль текста.

Предпола гаемый результат

Все учащиеся смогут:

перечислить названии профессии;

понимают содержание художественного текста;

правильно употреблять существительные с прилагательными;

передавать события, соблюдая последовательность;

участвовать в диалогах;

подбирать антонимы;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

определять тему, сформулировать основную мысль текста;

согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе;

составлять предложения, используяпредложенные слова;

использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

высказывать простые оценочные суждения;

Некоторые учащиеся смогут:

составлять презентационный материал по теме;

определить стиль текста и обосновать его;

дать объяснения к высказываниям;

Языковая цель

Полиязычие: Суффикс-жұрнақ

Основные термины и словосочетания: Суффик, словообразование

Цель урока:

сформировать представление о словообразовании

Привитие ценностей

Продолжать знакомить детей с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, научить доброжелательности и снисходительности, стремлению понимать друг друга, научить разделять радости и печали друзей.

Межпред метные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык

Навыки использов ания ИКТ

Использование интерактивной доски

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент.

Создание комфортной психологической обстановки.

- Настал новый урок. Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу. И подумаете: как

Учебник. Часть 1.

Физкультминутка. Необходимо хлопнуть в ладоши, если

хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы скромны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. - Я желаю всем нам хорошего урока. Давайте скажем друг другу комплименты.

Деление детей на две группы с помощью карточек

Спросить детей про девиз урока

Проверка домашнего задания.

II. Актуализация знаний.

Просмотр видеоролика о дружбе

Сравните данные пары слов. В чём их различие? От какой части слова зависит

разница в лексических значениях слов каждой пары?

(Деятельность учащихся) Прогнозирование учащимися темы урока.

относишь себя к следующей категории: Хлопают все присутствующие; Только девочки; Только те, кто любит вкусно поесть; Только те, кто опаздывает на уроки; Только те, кто хорошо учится; Только те, кто не любит каникулы; Только те, кто любит сладкое; Только те, кому нравится играть в футбол; Только те, у кого прекрасное настроение.

Середина урока

III. Изучение нового материала.

Критерии успеха на урок:

1.Понимать содержание прочитанного текста;

2.Отвечать на вопросы по прослушанному тексту;

3.Делать выводы по теме;

4.Активно участвовать на уроке;

5.Примерно вести себя,соблюдать дисциплину.

1 группа выполняет Упр 214 .Запишите ряды однокоренных слов.

Образец: теннис → теннисист

2 группа выполняет Упр 215 Подберите

Учебник. Часть 1.