Модификационная и наследственная изменчивость: открытый урок

Глава: VIII Школа: СШ № 26 с. Машук Маметовой

Дата: 14.12.18г Ф.И.О. учителя: Койлыбаева Айнаш Мухатовна

Класс: 9 «Б» Участвовали: 9 Не участвовали: 9

Тема урока:

Модификационная и наследственная изменчивость.

Цель обучения, достигаемая на этом уроке ( Ссылка на учебный план)

Цели урока:.

Образовательная цель: формирование знания о модификационной изменчивости, о причинах ее появления; статистических закономерностях модификационной (ненаследственной) изменчивости

Развивающая цель: развивать критическое мышление через чтение информационного текста; развивать логическое мышление; развивать умение работать в группе и индивидуально.

Воспитательная цель: поддерживать дух толерантности, принимая другие точки зрения; воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение.

Критерии оценивания:

Все учащиеся знают модификационную и наследственную изменчивость

Многие умеют сравнивать наследственную от мутационную изменчивость

Часть учащихся знают изменчивость

Языковые задачи:

Учащиеся будут: формирования умений самостоятельно добывать знания и применять их в ходе исследования;

Предметная лексика и терминология:

Наследственную, ненаследственную изменчивость, модификационная изменчивость, комбинативная изменчивость, мутационная изменчивость.

Серия полезных фраз для диалога:

Что такое изменчивость?

Назовите особенности модификационной изменчивости?

Какие типы наследственной изменчивости вам известны?

Воспитание ценностей:

- Привитие ценностей гражданской ответственности;

- умение учиться работать в команде, в паре, индивидуально.

-уважительное отношение к мнениям окружающих

-коммуникабельность

-добросовестность при выполнении самостоятельной работы

- честность при самооценивание, взаимооценивание

Межпредметная связь:

Ботаника, зоология, химия, естествознание, история.

Навыки использования ИКТ

Навыки поиска и анализа информации, используя Интернет-ресурсы. Применение интерактивной доски – презентация, посторы, сотовые телефоны.

Предыдущие знания:

Знания и понятия: генетическое разнообразие человека, генетические заболевание человека.

ХОД УРОКА:

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок:

Ресурсы:

Начало урока

2 мин

3 мин

Организационный момент. Позитивный настрой.

Приветствие. Прием «Семья»

Назовите хорошие качество моей семьи.

Актуализация опорных знаний.

Прием «Ромашка» «Вопрос- Ответ»

1.Как вы думаете, чем объясняется генетическое разнообразие людей?

2.Как вы понимаете генетические основы здоровья?

3.Что изучает генетика?

4.Каким образом влияет среда на генетическое здоровье человека?

5.Какие вы знаете мутагенные факторы? Какую роль играют в наследственности человека?

6.Что вам известно о генетических болезнях человека?

7.Каковы причины генетических болезней человека?

8.Что такое ген?

ФО: Хлопки в ладоши

Дескрипторы

-называют генетическое разнообразие человека.

- объясняют генетические основы здоровья.

-перечисляют мутагенные факторы.

-дают определение изменчивости и генам.

Становимся в круг

Середина

урока

15 мин

Новая тема урока.

1.На последних уроках мы изучали,как наследуются

признаки, почему потомки похожи на родителей. Но ведь они похожи не всегда и не полностью. Тема урока «Модификационная наследственная

изменчивость».

2.Показ видеоролика «Наследственная изменчивость. Мутации».

- о чем видеоролик?

-какие ключевые слова, запомнили, записали в тетради?

3. Работа с книгой.

Индивидуальное задание.

1)Модификационная изменчивость.

2)Наследственная изменчивость

3)Мутационная изменчивость

Дескриптор:

1.Умение находить нужную информацию и применять её на практике.

2.Развивать коммуникативные навыки учащихся

3.Позволяет раскрыть творческий потенциал учащихся

4.Помогает сформировать личное мнение учащегося.

5.Умение оценивать результат своей деятельности

4) Прочитать текст учебника . стр. 130-131

дополнительную информацию,

ответить на вопросы:

Мутагенные факторы – это__________________________________________________

К физическим мутагенным факторам относится - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

К химическим мутагенным факторам относится - __________________________________________________________________________________________________________

К биологическим мутагенным факторам относится - ____________________________________________________

Заслуги русского генетика Н.И. Вавилов ____________________________________________________

Назови изменения, возникающие в структуре хромосом ____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мутагенными факторами -условия окружающей среды, которые способствуют возникновения мутационных изменений.

Заслуги русского генетика Н.И.Вавилов – занимался изучением наследственной изменчивости у культурных растений семейства злаковых и их диких предков.

5) Это интересно! - сообщение приготовила уч-ся.

6) «Рассказ врача» – Мандриченко Николай

Физическая минутка: «Наш любимый доктор»

Оценивание: оценивание друг друга с комментарием. Обратная связь.

https://www.

youtube.com

/watch?

v=dWKl

vT5ijo

-Составление постера

- Защита постера

15 мин

Закрепление материала

1.Прием «Домино»

Гуго де Фризмом биологические

мутагенным фактором

1)1901году, термин «мутация» впервые предложил- Гуго де Фризом.

2)Вирусы, бактерии, продукты жизнедеятельность ряда паразитических организмов – биологические мутагенным фактором

3)Нормой реакции- предел изменчивости признаков у организмов в зависимости от условий внешней среды

4)Мутация делится- геномные, хромосомные, генные

5)Мутагенными факторами- условия окружающей среды, способствуют возникновению мутационных изменений.

6)Ультрафиолетовые, рентгеновские, гамма-лучи - это физические мутагенные факторы.

7) Гетероплоидия - это некратное увеличение или уменьшение числа хромосом.

2.Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятие, термины, примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующие термин, понятие, из предложенного списка.

Содержание

Термины

А)Свойства характерные для всех живых организмов.

1)Изменчивость

Б)Изменение происходит избыток или недостаток света и влаги.

2)Мутационная

В)Не передается по наследству.

3) наследственная

Г)Изменения связано в генотипе организма.

4) мутация

С) Случайно возникшие стойкие наследственные изменения

5) Модификационная

Ответ:

А

Б

В

Г

С

3.Тесты Онлайн «Kahoot»

Сотовые телефоны

Конец урока

5 мин

Рефлексия «Сотовый телефон» Продолжит предложение и кратко написать самое важное, что уяснил с урока.

- Я сегодня на уроке…

Для гостей:

«Две звезды, одно пожелание».

Домашнее задание: § 28 стр. 121-128;

приготовить сообщения: 1ряд -“Генные болезни человека”,

2ряд-“Хромосомные болезни человека”,

3 ряд - “Мутации, вызванные алкоголем, наркотиками”

Оценивают работу своих одноклассников, пишут на экране сотового телефона, свое мнение по поводу урока.

Записывают домашнюю работу в дневниках.

https://www.youtube.com/watch?v=dWKl_vT5ijo - Наследственная изменчивость. Мутации.

Тесты : Модификация изменчивости

1. Что такое модификационная изменчивость?

*А. Фенотипическая изменчивость, не передающаяся по наследству

В. Фенотипическая изменчивость, передающаяся по наследству

С. Генетическая изменчивость, не передающаяся по наследству

Г. Генетическая изменчивость, передающаяся по наследству

2. Что не относится к характеристике адаптивной модификации?

А.Сохраняется только в процессе онтогенеза

В.Может быть обратимой и необратимой в течение жизни

*С.Передаётся из поколения к поколению

Г.Зависит от факторов среды

3. Какой признак является качественным?

А.Рост

В.Вес

С.Длина волос

*Г.Группа крови

4. Модификации:

А.Закрепляются в генотипе в первом поколении

В.Закрепляются в генах через много поколений

*С.Проявляются только в фенотипе

Г.Являются неадекватными приспособлениями к условиям среды

5. Мутаген – это:

А.Изменённый мутацией ген

*В.Фактор, вызывающий мутацию

С.Изменённый мутацией геном

Г.Организм, претерпевший мутацию

6. Что такое геном?

А.Совокупность генов, присущая конкретному организму

*В.Совокупность гаплоидных хромосом, присущая виду

С.Совокупность вариаций генов одной популяции

Г.Совокупность внешних признаков вида7. Мутанты:

А.Непременно погибают

В.Не оставляют потомства

*С.Могут давать жизнеспособное потомство

Г.Являются результатом скрещивания

8.Границы фенотипической изменчивости называются… А. Вариационным рядом Б. Вариационной кривой

*В. Нормой реакции

9.Изменение структуры гена лежит в основе… А. Комбинативной изменчивости Б. Модификационной изменчивости *В. Мутационной изменчивости Г. Полиплоидии

10.Алкоголь – это … мутагенный фактор *А. Химический Б. Биологический В. Физический Г. Верного ответа нет

Согласовано Утверждаю

Зам.по УВР директор школы № 26

Кабдрахманова Г.М. Хасенова Т.Е.

____________ 2018г _______________ 2018г

Открытый урок на тему

«Модификационная и наследственная

изменчивость»

Класс: 9 «Б»

Провела: учитель биологии

Койлыбаева А.М.

село Маншук

ПРИЕМ «ДОМИНО»

1)1901году, термин «мутация» впервые предложил- Гуго де Фризом.