Мои первые шаги: план урока русского языка, 1 класс

Мои первые шаги

Школа:52

Дата: 11.09

Ф.И.О. преподавателя: Аяфова А.К.

КЛАСС: 1

Количество

Присутствующих:15

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

1.1.1.1.Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.1.3.1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя.

Учебная цель

Уметь слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее.

Знать слова – названия игрушек для малыша.

Знать слова, обозначающие действия малыша, родителей и использовать их в жизненной ситуации.

Предполагаемый

результат

Все учащиеся смогут:

запомнить ключевые слова по изучаемой теме;

жестами показывать действия по теме;

распознавать слова, изученные на предыдущем уроке;

назвать новые слова в предложении;

понимать значение новых слов.

Большинство учащихся смогут:

составлять простые предложения;

внимательно слушать речь учителя;

понимать значение слов в рассказе по теме «Мои первые шаги»

Некоторые учащиеся смогут:

составлять связный рассказ (3-4 предложения), используя в речи новое слово;

слушать и запоминать стихотворение.

Языковая цель

Полиязычие: малыш – бөбек - baby.

Основные термины и словосочетания:

кроха – сәби ребенок – бала

малыш – балдырған ходит – жүреді

играет – ойнайды смеется – күледі

рисует – сурет салады

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

- что делает малыш? (Играет, ест, ходит, смеется, рисует).

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь лексическую базу знаний по темам «Приветствие», «Автопортрет», «Одежда», на русском языке.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока.

10 мин.

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся.

Сообщение темы урока.

Личные фотографии.

2. Актуализация знаний.

(К, Ф) Выберите несколько учеников, чтобы они рассказали о себе по фотографии в младенчестве.

Середина урока

20 мин.

3. Ознакомление с новыми материалом.

Работа с учебником.

(Г, Ф) Учащиеся рассматривают иллюстрации, знакомятся с новыми словарем:

- слушать и воспроизводить диалог из простых предложений:

- Это кто?

- Это малыш.