Моңғолдардың әлемдік империя құруы бойынша сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: №7

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Батырханова А.Г.

Сынып: 6 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Моңғолдар әлемдік империяны қалай құрды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.2.5 - ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынастардың ерекшеліктерін анықтау

Сабақ мақсаттары

Моңғол шапқыншылығының үдерісін зерттеу

Бағалау критерийлері

Әскери жорықтардың 4 бағытын: Орталық Азия, Қазақстан, Қытай Шығыс Еуропаны картаға түсіреді

Моңғолдардың Орталық Азияға, Қазақстан мен Қытайға және Шығыс Еуропаға жылжуын көрсетеді.

Моңғолдар басып алған халықтардың экономикалық және саяси даму деңгейін анықтап, 2 дәлел келтіреді, қорытынды шығарады.

Тарихи концепт (фокус)

себеп және салдар

Тілдік мақсаттар

Тілдік құзіретті дамыту:

Тыңдалым: ауызша пікірлерді тыңдау.

Оқылым: мәтіндік мәліметпен жұмыс.

Жазылым: жазба жұмыстарын орындау.

Айтылым: барлық сыныппен жұпта/топта ұжымдық талқылау, сондай-ақ сұрақтарға жауап беру кезінде.

Пәнге тән лексика мен терминология: Моңғолдар, Шыңғыс хан, түмендер, «Жасақ», жарлық, басқақтар.

Жағымды және қажетті жағдайлар, алдыңғы жағдайлар, католизаторлар, әлеуметтік, экономикалық және саяси себептер/ факторлар, ұзақ мерзімді, орта мерзімді және қысқа мерзімді себептер/ факторлар

Ең маңызды өзгеріс немесе жетістік ... болған.

Оң аргументтер:

Ең маңызды себеп ретінде.......... болды

Қолдау фактілері:

Біздің есебіміз бойынша, себеп.......болды

Қарсы аргументтер:

Бұл сәтті болмады,себебі....

Басқа да себеп түрлері болды, мынандай сияқты......

Қорғауға бағытталған:

Біздің ойымызша Х ең маңызды, Ү қарағанда, себебі.....

Егер Х оқиғасы болмағанда, онда мүмкін еш уақытта Ү орын алмас еді.

Құндылықтарды дарыту

жұптық/топтық жұмыстарды және бағалауды ұйымдастыру арқылы ынтымақтастық, сыйластық пен академиялық шындықты дамыту

Пәнаралық байланыстар

География (кескін карта)

АКТ қолдану дағдылары

Осы сабақта интербелсенді тақта және сабақ тақырыбы бойынша презентация пайдаланылады.

Бастапқы білім

Оқушыларда ислам діні туралы жалпылама білімдері болуы мүмкін.

Сабақ барысы

Сабақ элементтері, уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

(мұғалімнің және оқушылардың іс әрекеті)

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

1. Сәлемдесу

2. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқу құралдары

Сабақ тақырыбын, мақсаттар және бағалау критерийлерін анықтау

БЫМ/Б

Оқушыларға қызығушылықты оятушы материалды көрсету.

Оқушылардың назарына тұлғалар көрсетілген (Шыңғыс хан. Құбылай, Батый)

Біз бүгінгі сабағымызда не туралы сөз қозғамақпыз, қалай ойлайсыңдар?

Мұғалім оқушылармен бірге тақырыпты анықтап, оқу мақсаттарын жақын арадағы оқушыларың дамуын айқындайды. Бағалау критерийлеріен таныстырады.

Презентация

Сабақтың ортасы

Жұптық жұмыс түрі

Зерттеу жұмысы

Мұғалім Қытайдағы Құбылай ханның реформалары туралы әңгімелейді.

(Т) Мұғалім топтарға ақпарат жазылған парақтарды таратады.

Оқушылар топтарда әр мемлекеттерде моңғол шапқыншылығынан кейін орын алған өзгерістерлі анықтайды.

1–топ ақпарат жазылған парақтар мен осыған дейінгі білімін пайдалана отырып, Қазақстан мен Орталық Азияда орын алған өзгерістерді анықтайды.

2–топ ақпарат жазылған парақтар мен осыған дейінгі білімін пайдалана отырып, Орыс мемлекетінде болған өзгерістерді анықтайды.