Мұхиттармен байланысты апаттар ашық сабағы, 7-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі және бөлімшесі: 3.3

Мектеп: Атырау облысы, Махамбет орта мектебі, Береке орта мектебі

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Нурыева Жулдыз

Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Мұхиттармен байланысты апаттар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

7.3.3.7. Мұхиттар мен теңіздермен байланысты апаттарды топтастырып, сақтану шараларын ұсынады.

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Мұхиттар мен теңіздерде болатын апаттардың түрлерін атайды

Көпшілігі: Алапат апаттардың жиі болатын аймақтарын картадан көрсетеді.

Кейбірі: Мұхиттар мен теңіздерде болатын апаттардың алдын алу шараларын ұсынады.

Бағалау критерийі

Мұхиттар мен теңіздермен байланысты апаттарды атап, сипаттама бере алады.

Апаттардың басты пайда болатын аудандарын картадан көрсете алады.

Мұхиттармен байланысты апаттардың зиянын анықтап, сақтану шараларын ұсына алады.

Тілдік мақсаттар

Диалогқа арналған тіркестер

Мұхит суларының қозғалысының пайда болу жолын айта алады.

Судың көтерілу толқындарын сипаттай алады.

Мұхиттағы су қозғалысының жер бетінде климатқа адам өмірінде қандай байланысы бар екенін түсіндіре алады.

Жазылымға арналған тіркестер

Географиялық диктант

.....................тек тропиктік ендіктерде мұхиттардың үстінде болатын қарқынды күшке ие атмосфералық құйындар.

.......................тропиктік циклондар туралы алғашқы мәлімет қалдырған.

Тропіктік циклондар..................50 және 200 с.е пен о.е арасында байқалады

Тақырып бойынша терминдер

Дауыл, цунами, торнадо, ураган, тайфун.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтары

7. Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіл әлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы құндылықтарына баулу

Өмір бойы білім алу арқылы – жаңа ақпараттарды үнемі пайдалану

Пәнаралық байланыс

Экология, физика

Алдыңғы білім

5-сыныптың Жаратылыстану пәнінен гидросфера ұғымын біледі

Алдыңғы сабақта өткен мұхит суының қозғалысының пайда болу себептерін біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

«Мозайка» әдісі арқылы оқу мақсатына қатысты суреттер арқылы топқа бөлу.

І топ Цунами

ІІ топ Ураган

ІІІ топ Торнадо

ІҮ топ Тайфун

Суреттер

Сабақтың ортасы

25 мин

Жаңа тақырыпты ашу

Әдісі: «Миға шабуыл»

Мұхиттар мен теңіздермен байланысты апаттарды You tube сайтынан «цунами, тайфун, торнадо, ураган» туралы бейнеролик көрсету арқылы тақырыпты ашу.

1 тапсырма

Тәжірибе жасау

Оқыту формасы: Жұптық жұмыс

Әдісі: «Ой толғау»Кезеңнің мақсаты:-Алдыңғы тақырыптардан алған мәліметтерді еске түсіру.- тақырыпты мұнан әрі меңгеру бағытын анықтау.

Тәжірибе жасау

«Толқын» Шыны ыдыстағы суға бір оқушы үрлейді. Не байқадық? Неліктен суда қозғалыс пайда болады?

Сол суға тас салынады. Су бетінде шеңбер-шеңбер толқындар пайда болады. Шыныдағы су сыртқа шығады.

Қандай құбылысты байқадыңдар?

1 қадам. Оқушылар тәжібиені жасайды.

2 қадам. Толқынның пайда болуына не әсер ететінін айту.

3 қадам. Жасалған тәжірибеден және бейнероликтен көргеннен қорытынды шығару

Бағалау критерийі

Дискриптор

Тәжірибе жасау арқылы толқынның пайда болу қандай күштер арқасында пайда болатынын біледі

Оқушылар тәжірибе жасау жолын түсінеді

Толқынның қалай пайда болатынын айта алады;

Мұхит суының қозғалысының түрлерін анықтай алады.

Тәжірибені қорытындылай алады

«Ыстық орындық»

Тапсырманы қорытындылау мақсатында оқушылар бір-біріне лездеме сұрақтар қояды. Орындықта отырған оқушы сұрақтарға жылдам жауап беру керек

2-тапсырма. Әр топтың өз атына байланысты мұхиттар мен теңіздермен байланысты апаттарға сипаттама беру

Оқыту формасы:Топтық жұмыс

Әдісі:«Кубизм» әдісі

І топ Цунами

ІІ топ Ураган

ІІІ топ Торнадо

ІҮ топ Тайфун

Не? Қашан? Қалай? Қайда? Неге? Кімге?

1 қадам Мұхиттар мен теңіздермен байланысты апаттарды сипаттау

2 қадам Алапат дауылдардың жүріп өткен жолдарына тоқталу

3 қадам Апатты аймақтарды картадан көрсету

Бағалау критерийі

Дискриптор

Мұхиттар мен теңіздерде болатын апаттарға сипаттама береді

-Мұхитпен байланысты апатты жағдайлардың түрлерінің анықтамасын түсінеді;

-Тарихта қалған апаттардың жүрген жолын айта алады