Мұхтар Әуезов Кешкі дөң басында сабағы, 3-сынып

Күні:13.04.17 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Етекбаева А.Ж

Сабақтың тақырыбы

М.Әуезов Кешкі дөң басында .Ә. Нұрпейісова Кеш.

Сынып:

Қатысқаны:

Қатыспағаны:0

Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары):

Мәтіндердің мағынасын түсініп,екі шығарманы салыстыра отырып сиапттау,табиғаттың әсемдігін көре білу. Берілген сюжетті сурет ,сөзер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, мәтін құрастыру және жазу.

Сабақ мақсаттары :

Барлық оқушылар білуге тиісті:

Мәтіндердің мазмұнын түсінеді

Оқушылардың көпшілігі: Мәтіннің мазмұны бойынша басқа оқушыларға түсіндіре алады,өзін-өзі бағалай алады,.

Кейбір оқушылар:

Екі мәтінді түсініп,салыстыра алады,сыныптастарына сын айта алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Нақты сөйлеу арқылы, мәтінді түсінгенін көрсете алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: кеш,кешкі дөң басында,нұрланып қызғылттанады.

Сыныптағы диалог\ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Ауызекі сөйлеу стилі

Талқыдауға арналған тармақтар:Шығармаларда не суреттелген? Екі шығарманың айырмашылығы неде?

Жазылым бойынша ұсыныстар: кеш жайлы әңгіме құрап жазу

Алдығы тақырып

Оқу үшін әртүрлі стратегияларды қолдана алады.Өз ойларын айтады.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басы

13 минут

1«Шаттық шеңбері» оқушылар бір-біріне тілек тілейді.

«Мен саған... тілеймін!»

2.Топқа бөлу «Пазл» әдісі (таң суреті,кеш,күндізгі суреттер)

3 «Шыбынұрғыш» әдісі бойынша ұй жұмысын тексеру

4 «Миға шабуыл» құрылған пазлдағы суреттері бойынша жұмыс жасау.

Суреттер

Шыбынұрғыштар ,парақтар

Ортасы

Мәтіндерді оқу

Топтық жұмыс

І топ Дебат әңгіме құру

ІІ топ Кеш зереушілік әңгіме

ІІІ топ Шыңармалардың мазмұнын түсініп оқу,талқылау

Сергіту сәті

А4 қағаздары

+*//////////////------------------------------------------------------Аудиожазба

Аяғы

Бекіту

«Кеш» тақырыбына эссе жазу .

Дескриптор: Білім алушы

«3»-егер білім алушы 3 сөйлемнен тұратын өзара мағынасы жағынан байланысқан мәтін құраса.

«4»-егер білім алушы 4 сөйлемнен тұратын өзара мағынасы жағынан байланысқан мәтін құраса және көркем сөздерді қолдана білсе.

«5»- егер білім алушы 5 сөйлемнен артық өзара мағынасы жағынан байланысқан мәтін құраса және көркем сөздерді,теңеулерді қолдана білсе

Қорытындылау

«Рубрикалық сұрақтар»

-Кешкі ауыл көрінісі жайлыне айтар едің?

-Неге ауыл кеші у-шуға айналады?

-Шығармалардағы кездескен теңеулерді ата

Үй тапсырмасы:оқу, сұрақтармен жұмыс,сурет бойынша әңгіме құра.

Бағалау:бағалау парағы бойынша

Аты-жөні

Шыбынұрғыш

Сурет бойынша жұмыс

Топпен жұмыс

Эссе жазу

Кері байланыс:

. «Активатор 3/2/1» стратегиясы