Мұхтар Әуезовтің Жетім шығармасы сабақ жоспары 4 сынып

Пән: әдебиеттік оқу

Сынып: 4 «А» Мерзімі: 04. 12. 18ж

Сабақтың атауы

М.Әуезов «Жетім»

Мақсаты:

Күтілетін нәтиже:

Түрі

Сабақтың әдісі

Көрнекілігі:

М. Әуезовтің шығармашылығы жайлы мәлімет бере отырып, мәтіннің мазмұнын түсіндіру.

Барлығы: Мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Басым бөлігі: Оқиғаны елестетіп, жүрекпен жете сезіну қабілетін және өзіндік ойын айтып бере алады.

Кейбіреуі: Табиғат пен адам баласының арасындағы байланысты салыстыра алады.Аралас сабақ.

Әңгімелеу, топпен жұмыс, БЛУМ.АҚТ, М. Әуезов суреті, мәтінге байланысты материалдар.

Психологиялық ахуал

Түрлі түсті жүрекшелер арқылы топқа бөлу.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Үй тапсырмасы:

І . Бумеранг» әдісі(бір-біріне сұрақтар қою)

Бағалау

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Топтар бірін-бірі бағалайды

Қызығушылықты ояту

Б

І

Л

У

Т

Ү

С

І

Н

У

Қ

О

Л

Д

А

Н

У

Т

А

Л

Д

А

У

Бір-біріне сәттілік тілеу.

ІІ. Мағынаны тану. (алдын-ала жұмыс) М. Әуезов туралы сұрақ — жауап арқылы әңгіме жүргізіледі..Мұхтар Әуезов

1897ж 28 қыркүйекте Семей облысы Абай ауданында туған

Әкесі Омархан, атасы Әуез

11 жасында әкесі қайтыс болған соң, қаладағы немере ағасы Қасымбектің тәрбиесіне көшеді.Осыдан былай қарай оның оқу-білім жолындағы сапары басталады.

1919 ж Семейдің мұғалімдер семинариясын бітірген соң, Семей облысында қоғамдық қызметке араласады.

1923 ж Ленинград Мемлекеттік университетінің филология бөліміне оқуға түседі.

Әңгімелері:

«Қорғансыздың күні», «Қараш-қараш оқиғасы», «Көксерек», «Үш күн», «Білекке -білек» т.б.3.«Ой бөлісу». — М. Әуезовтің «Жетім» мәтінімен танысамыз.

Оқушыларға түрткі сұрақтар қою— Ол мәтінде не туралы жазылуы мүмкін деп ойлайсыңдар?

-Жетім дегенді қалай түсінесіңдер?4. «Балалар үйі» дегеніміз не?

Оған балалар не үшін барады?

Біздің Қостанай қаласында ондай үй бар ма?

Жетім — ата — анасының екеуі де немесе жалғыз басты ата — анасы қайтыс болған бала болып табылады.5. Оқулықпен жұмыс.— Мәтінді оқушылар тізбектей дауыстап оқиды.6. Сұрақтарға жауап беру.

1. Әңгіме қалай басталады?

2. Жападан жалғыз келе жатқан бала кім?

3. Қасым жетімдіктің қорлығын қалай көрді?

4. Әңгімеге қараңғы түндегі елес қалай берілді?

5. Қасымның қөз алдына нелер елестеді?