Мұхтар Шахановтың Нарынқұм зауалы поэмасы 7 сынып

Сабақтың тақырыбы:

М.Шахановтың «Нарынқұм зауалы» поэмасы

Мектеп: М.Шаханов атындағы ЖОМ

Мұғалімнің аты-жөні: Ермекбаеава Айгуль Талиповна

Күні: 11.04.18ж

СЫНЫП: 7

Қатысқаноқушылар саны:

Қатыспағаноқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

көркем шығарманың мазмұны мен пішіні (Т/Ж1);

әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (7.Т/Ж1).

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

деби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектері

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы оқу

3-тоқсанда өткенді қайталау

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Қызыл гүлім-ай» би

Тапсырманы орындаған әр балаға конфеттер беріп отырамын.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

(Слайдтан М. Шахановтың суретін көрсету).• Мына суретте кім бейнеленген?• Ол қай жерде, қашан дүниеге келді?• Ақынның қандай өлеңдері бар?• Біз оның қандай шығармасын өттік?• Бұл поэманың негізгі тақырыбы қандай?• Поэмада қандай оқиға баяндалады?• Әкесі неліктен өз баласын өлімге қиды, бұл дұрыс шешім бе?• Нарын құмын картадан кім көрсетеді?• «Зауал» сөзінің мағынасы қандай?Оқушылар жауап берген соң, поэма мәтіні бойынша жұмыс:І бөлім: «Махамбеттің соңғы сөзі»(Бір - екі оқушы мазмұнын баяндап, жатқа үзінді оқиды).Поэманың осы бөлігін слайдта берілген тарихи мәліметтермен толықтырамын:1846 жылы Баймағамбет сұлтанның тыңшылары Ы. Төлеев, М. Нұралин, Ж. Боздақов,және Ж. Өтеулин – бәрі бірігіп, Қараойға барып, батырдың басын алады.ІІ бөлім: «Әке үкімі»(Үш оқушы шығып, кейіпкерлердің ролін сомдап, шағын көрініс көрсетеді.)Қатысушылар: Жігіт пен әкесі, автор.Көріністі Мұхаммед пайғамбардың «Әкенің ризалығы – Алланың ризалығы. Әкенің реніші – Алланың реніші» деген сөзімен қорытамын.

«Сақина салмақ ойыны»

Балалар біз бүгін сақина салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның бүгіінгі ерекшелігі кімнің қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап береді?

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

10 минут

Қолдану