Мұқағали Мақатаевтың Үш бақытым өлеңі 3 сынып

. САБАҚ ЖОСПАРЫ. Мұғалімі: Қасен Әмина Балтабайқызы

Пән

Әдебиеттік оқу

Сынып

3 «Ә »

Уақыты

Тақырыбы

М.Мақатаев Үш бақытым

Мақсаты

Өлеңді түсініп оқып, ақынның айтайын деген ойы арқылы сезімдерін ашу;

Өлең мазмұны мен идеясын ашуға мүмкіндік беру. Ұлттық, адами құндылықтар туралы оқушыларға ой салу;

Міндеттері

Оқушылардың көркем шығарманы талдау дағдыларын, көркем әдеби сөйлеу тілдерін дамыта түсу;

Оқушыларға сөйлеу өнерінің құдыретін таныту.

Күтілетін нәтиже

Топтық жұмыс арқылы оқушылар өзіндік ізденіске бағытталады, шығармашылықпен жұмыс істеу дағдылары артады;

Оқушылар көркем шығарманы талдау дағдыларын, көркем әдеби сөйлеу тілдерін дамыта түседі;

Оқушылар сөйлеу өнерінің құдыретін білетін болады;

әр оқушы өз-өзіне баға береді, өзіндік пайымын жасайды, тәрбиелік, тағылымдық мәнін ұғынады.

Көрнекіліктері

Автордың портреті, кітаптары, ақынның туған жерінің табиғатынан бейнефильм.

Түйін сөз

қоршаған ортаға көзқарас: қорқыныш, үрей, батырлық, аңқаулық, залымдық, ақылдылық

САБАҚТЫҢ ӨТУ БАРЫСЫ

Сабақ кезеңдері, модуль

Мұғалімнің әрекеті

Тапсырма мазмұны

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

І Кіріспе

(оқу бағдарламасын анықтау: балалар нені оқып-үйренеді және сабақта жоспарланған жұмыс формаларының нәтижесінде қандай әрекеттерді игереді)

Модуль: жаңа әдіс-тәсілдер

Әдісі: топқа бөлу тренингі

Уақыты: 3мин

Модуль: Бағалау

Әдісі: өзара бағалау

Оқушылармен амандасу, түгелдеу, сабаққа қатысуын қадағалау.

Бүгінгі сабақтың мақсат, міндеттерін қою.

«Сөздерді топтастыру» ойыны арқылы оқушылар 4 топқа бөлінеді.

Алдын-ала бағалау парақтары ұсынылады.

Оқушылар өзара бағалау әдісімен жұмыстанады.

Сабаққа даярланады, жинақталады, жаңа сабаққа ден қояды.

Топқа бөлінеді, топ

ережелерін бекітеді.

Оқу құралдары

Интер. тақта, оқулық, дәптер

СТО

1.Қызығушылықты ояту

Өлеңде автордың өз сезімін ажырату

Үш бақытым

Ой қозғау

Жоспар құру

өлеңнің соңғы пікір туралы ойды жазу

Оқушы жауабын бақылап ,бағалау

М. Мақатаевтың портреті, өмір баянымен таныстыру

2. Мағынаны тану

АКТ

Алынған мәліметтерден қысқаша хронологияны дәптерге «Өзіме керек жазу» айдарымен түртіп алу.

«Есіңе сақта» дерегі

-Жоспар шешу.

Өлеңмен жұмыс

Тарауға арналған сурет бойынша әңгімелеу

«Есте сақта» дерегімен фильмнен кейін есімізде не қалғанын дереу тезис түрінде қағаз бетіне (дәптеріне) түсіріп алу.

Топта ой бөлісу.

3. Оқулықпен жұмыс

Жаңа сабақпен таныстыру.